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《英语人教版八年级上册Unit 6 Section A (1a-1c 3a)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceZhangheMiddleSchoolGaoZuohuiLessontype:Newlessonteaching—listeningandspeaking(一)教学设想1.采用Brainstorm(头脑风暴)记忆表示职业名称等单词和句式。教师利用学生带入教室的各种信息组织语言教学活动,随时调整教学内容。2.力图使学生自己输入成为主要教学内容资源,并成为整个学习过程的中心。教师针对本班学生特点,对教材进行整合、取舍并及时扩充必要材料充实课堂教学内容。3.教学中挖掘利用学生自身的知
2、识和经验,使学习内容更切合实际,学生更容易深切感知。4.主张学生自主学习,合作学习,强调不是个人学习,而是群体学习中的学习自主性。采用“任务型”的教学途径,依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调整、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。(二)教学背景分析教材内容分析:本节课是一节听说课。教材采用话题为主线——任务型活动—注重学生的交际功能—注重学生语言知识的编排体系。围绕生活的目标(lifegoals)谈论对自己理想职业的打算和思考以及实现理想的举措,能激活学
3、生对未来的美好憧憬。本节课有两条主线:一条是知识线;另一条是任务链。知识的呈现是按照词、句、文,即从易到难的顺序呈现的。首先是表示职业的名称介绍;然后是谈论梦想职业的句式;最后是一个以文的形式汇报调查活动,达到学以致用的目的。本节课的任务链是以听梦想音乐会(这个活动既是热身也是铺垫)引出第一个任务是复习表示职业的词汇,进而引出新学的词汇和表示梦想职业的句式;第二个任务是听力活动,通过听的方式输入本课的功能句型,达成知识目标;第三个任务是调查活动,创设情景达成学以致用的目标。学情分析:学生在小学和七年级学过一些表示职业的单词,如:teacher,a
4、ctor,actress,basketballplayer,runner,farmer,musician等,有一定的基础。每个人都有自己的梦想和对未来的打算,对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。通过学习本节课的内容,激发学生的学习兴趣和积极性,使他们更有理想,并为实现自己的理想而不断努力。(三)教学目标分析I.TeachingobjectivesKnowledgeaims:1.Tohelpthestudentslearnthenewwordsandphrasesaboutjobsandcareerinthisunit.growup,compute
5、rprogrammer,cook,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,doctor,college,education,medicine,2.Tohelpthestudentslearnthefollowingsentences.①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.Skill
6、aims:1.Tobeabletorecognizeandusethetargetlanguageinnaturalspeech.2.Tobeabletotrainthestudents’abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.Emotionalaims:1.Tohelpstudentsknowtheimportanceoftheteamwork.2.Todevelopthestudents'spiritofcooperationandtheoptimisticattitude.3.Toke
7、epstudents’interestsinEnglishandgivethemawide,democraticandcomplaisantclasssurroundings.II.TeachingkeysanddifficultiesKeypoints:1.Toenablethestudentstolearnthenewwordsandthetargetlanguagesentences.2.Toenablethestudentstousethesentencepatternsaboutfuturecareersfreely,andfurthe
8、rlearntotalkabouttheirideals.3.ToknowthesimplefuturetensewellDifficu