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《英语人教版八年级上册Unit 3 Writing》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计课题Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.(Revision）作者及工作单位 河北省保定市徐水县安肃镇中学葛文红指导思想与理论依据 保护学生开口说英语的积极性，保护学生上课时愉悦的心情，学生们能最大限度地发挥潜能，不受限制地发挥想象力，有创造语言的欲望，使他们在我们的教学中有一定的收获。话题Topic人物的个性特征Personal traits功能Functions1.能谈论人的个性特征Talk about personal traits2.能简单比较人物特征Compare people语法Grammar一、形容词、副词的比较级运用
2、。二、能运用both和as…as…结构表达两者之间的相同之处。学习策略Strategies1.能通过比较级的特征,如-(i)er,more,as…as等,从对话中听取相关信息。2.能通过归类的方法学习和掌握形容词和副词的比较级的构成。3.能通过小组合作，依照评价标准互评作文。教学目标（三维目标）Three-dimensional target知识与技能学习和掌握形容词和副词的比较级的构成及变化规则。能运用比较级形式对人物的外表进行描述,对个性进行比较。过程与方法1.课堂采用对话，表演，图片教学来引入,展示不同人或事物之间的差异,引导学生进行比较。2.通过情景创设,及密
3、切联系实际生活的方法,引导学生学习谈论人们之间的差异,正确使用英语单音节或多音节形容词比较级的构成,学会比较级的运用,能够使用作比较的表达方法,区分人和事之间的差异。3.采用小组合作学习的方法,培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。4.通过Groupwork活动,促进学生之间的交流,增进彼此默契和友谊。情感态度与价值观1.学习用英语区分和描述人物很容易激发起学生的兴趣,对细节的描述能极大提高学生的英语表达能力,从而增强其学习兴趣和信心,提高学习的主动性。2.通过比较,了解他人的长处和自己的短处,学会关注他人教学内容1.归纳形容词、副词比较级的用法。2.学习并掌握
4、形容词、副词比较级的相关句式。3.对本单元目标语言结构的归纳总结及书面练习,强化语言学习内容。教学重点和难点1.复习如何对两者进行比较。能够综合运用所学的知识来对两个事物或人物进行对比。2.总结回顾形容词或副词的比较级形式,并通过不同形式的训练来熟练掌握所学的知识。3.培养学生的写作能力。运用比较级、both和as…as结构,介绍、描述好友的特征,然后写出自己和好朋友各自的特点,根据所给信息,写两段描述自己好友的文字。教学准备设计教学PPT,图片,多媒体。教学流程示意归纳与笔记能通过归类的方法学习和掌握形容词和副词的比较级的构成及变化规则实施评价任务1复习句型，课堂采
5、用对话，表演，图片教学来引入,展示不同人或事物之间的差异,引导学生进行比较。（其中注意比较级的用法）实施评价任务2小组认真观察范文并讨论好文章的标准，读出范文并会交流复述。实施评价任务3独立创作----组内交流----展示评价总结作业教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 StepⅠ.LeadinLeadingin【情景1】AsktwostudentstostandupandletSstocomparethem.(Student1istall,student2isshort/Student1isheavy,student2isthinandsoon......
6、Forexample:Aistall.AistallerthanB.(BisshortthanA.Ifyousaythis,Bwillbenothappy.Sowecansay:Bisnotas/sotallasA.)Andwritethesentencestotheblackboard.Thenbringouttwoapplesofdifferentcolorandheight.Say:Thisisaredapple.It’sbigThisisagreenapple.(small)Thisredappleisbiggerthanthatone.Thisredappl
7、eismuchbiggerthanthatoneThenwritethesentenceontheblackboard.[设计意图]创设情景,引导学生们在实际生活中运用所学比较级对人和事物进行分析，比较。Leadingin【情景2】1.Asktwostudentstostandinthefrontoftheclassroom.AndorderthemtodowhatIsaid.Thenwritethesentencesontheblackboard.(Arunnsfaster/morequicklythanB.Brunnsnotasfast/quic
