八上Unit 8(SectionA 2d-3c)

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1、教学设计Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?(SectionA2d-3c)济南育华中学尹雪【教学目标】1.学生能掌握并运用以下新单词：pot,add,finally,salt,sugar,cheese,popcorn,machine等。2.学生能区分并准确运用howmuch和howmany短语。3.学生能够运用first,next,then,finally等词，简单的表达事物的制作过程或活动的先后顺序，并能输出一段文字。4.通过学习，逐步激发学生积极动手DIY的热情，热爱生活的积极态度。【教学重点

2、】掌握新单词和短语，描述Russiansoup以及popcorn的制作过程。【教学难点】运用first,next,then,finally等词，对几种新食材的制作步骤进行描述，并能运用所学进行相关的口语交际。【教学步骤】Step1Leadingin1.Enjoysomebeautifulpictures.通过欣赏关于美食DIY的精美图片，激发学生的学习兴趣。2.通过回顾所学Howtomakeabananamilkshake?导入新课的学习。Step2Presentation(2d)这个对话是有关Russiansoup（罗宋汤）的

3、制作过程的，学习时按以下几个环节依次进行：1.Decideoningredients.模拟场景，带领学生去超市购买食材，在购买环节，穿插howmuch和howmany的练习，这是对课本3a的变形处理。对于新单词，用音标进行词汇的教授。通过学生提问（e.g.Howmuchsalt/Howmanycarrotsdoweneed?），教师回答的形式，熟练区分howmuch和howmany，并了解制作罗宋汤所需的食材。2.Watchavideo.通过观看视频，让学生熟悉罗宋汤Russiansoup的制作过程。并试着在教师的引领下对制作过

4、程进行描述，为下一步听力做好铺垫。3.Listento2dandfillintheblanks.通过填空练习，让学生更好的关注重点单词和短语。4.Listenandrepeat.通过磨音练习，纠正学生的语音语调，并为下面的小组对话做好铺垫。5.Role-playtheconversation.小组合作，充分练习然后展示。此部分是本课的重点，通过由浅入深，循序渐进的练习，让学生最终达到脱离课本，看图表达的目的。Step3Extension.此部分是对2d的强化与延伸。Watchanothervideoandfinishthefol

5、lowingtasks.Task1.Accordingtothevideo,putthesentencesinorder.观看视频后，先简单提问：Whataretheingredients?学生通过回忆进行回答。然后提出第二个问题：What’sthemakingprocess?教师提前将五个步骤分别撕成小条，打乱顺序放入信封，让学生观看录像，按看到的顺序将小条进行排序，即爆米花的制作过程。带着任务观看视频，学生的注意力会格外集中，也会增加任务的趣味性，提高任务完成的效率。Task2.Retellpopcornmakingproc

6、ess.根据视频中的图片，复述popcorn的制作过程。Step4WritingWorkingroups.Chooseonetitleandwriteashortpassage.选择自己感兴趣的话题，运用本课所学内容进行输出。Step5HomeworkTrysomeDIYworksathome.Chooseoneandwriteitsmakingprocess.这个作业的布置一方面激发学生动手实践的热情，另一方面巩固所学语言知识，熟练表达某一制作过程。