七上 Unit8 SectionA

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1、Unit8Whenisyourbirthday?乌海市第十六中学呂尔琴一、单元教材分析本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。此外,还要学习名词所有格('s所有格)的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节日的日期。二、单元学情分析本单元的主题是询问和谈论日期，围

2、绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。三、单元教学方法采用自主学习、小组合作探究、Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、制作课件(反映月份特征，课内外活动)等来展开课堂教学、Pai

3、rwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。本单元的教学法采用语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填词、回答问题、写简单的短文为主；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。四、单元课时分配本单元可用4课时完成教学任务：SectionA(1a

4、-2e)用1课时,SectionA(grammarfocus-3c)用1课时SectionB(1a-2c)用1课时,SectionB(3a-SelfCheck)用1课时Period2SectionA(grammarfocus--3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。2）总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。3)就生日聚会这一话题分角色表演对话，能够询问或确认他人的年龄及生日日期。2.情感态度价值观目标：

5、通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。二、教学重难点1.教学重点：1）揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。2）总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。3）就生日聚会这一话题分角色表演对话。2.教学难点：1）月份的书写和发音。2）揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。三、教学过程StepIGreetingandshowthelearningaimsLearningaims

6、(学习目标）1.继续巩固十二个月份的拼写及发音。2.复习巩固序数词的变化规则，并能正确运用。3.掌握询问年龄，生日以及邀请的相关表达。4.能基本准确地运用上述知识进行会话。StepIIReview1.GreetingtheSsasusual.Askstudentstogreettheteachers.2.Listenandfollowthesong“themonthsofyear”toreviewthetwelvemonths.3.Playagametoreviewthecardinalnumberst

7、ogether.Countfromfirsttothirty-first.Thenreviewtherulesingroupsandreciteittogether.StepIIILeadinGuessinggameT:Iwillshowaphotoforyou.Guesswhoisshe?Ss:Sheis…T:Howoldisshe?Ss:Sheis…T:.Inwhichmonthisherbirthday?Ss:Isherbirthdayin…?T:Whenisherbirthday?Ss:Ishe

8、rbirthdayon…StepVIPractice1.T:Graceandherfriendsaretalkingabouttheiragesandbirthdays.Readtheconversationandfillintheblanksandsharetheanswersingroups.Asksomepairsactouttheconversationtochecktheanswerswiththeclass.2Nowlet'sw