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1、广西基础教育课程资源库建设教案设计人教版八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB1a-2c邓凌霄贵港市港南区第二初级中学教学内容分析本课时的内容是运用比较级谈论人的外貌和个性，是听说课，注重学生听、说能力的训练。教学目标知识目标1.掌握下列词汇：outgoing,both,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win,though重点词组：…bo
2、th…and…, …as…as…,2．牚握下列句型：①.I’mmoreoutgoingthanmysister.②.TinaalsosingsmoreloudlythanTara.③.TaraworksashardasTina.技能目标熟练并能运用形容及副词的比较级对人或事物进行比较。情感目标让学生客观看待人的外貌，不要以貌取人。教学重点1. 掌握单词outgoing,both,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,
3、clearly,win,though重点词组：…both…and…, …as…as…,2.运用形容词及副词的比较级对人或事物进行比较教学难点熟练并能运用形容及副词的比较级对人或事物进行比较教学方法情景教学法、听说法、学生自主学习、交流展示，教师点拨、拓展提升学法指导小组合作探究法教具多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Ⅰ.温故知新导入新课播放幻灯片并说：Lookatthescreen.Whatdoesthepersonlooklike?Andwhatisthepersonlike?运用不同人物
4、或情境对1a的新旧形容词和副词进行操练，并以1a中的相反词对一些名人的外貌、性格进行比较。看幻灯片，并回答老师的问题。用PPT创设语境，复习旧知引出新知（复习之前学习的形容词，引出新的形容词、副词和其比较级）Ⅱ.解读学习目标课前，教会学科代表解读学习目标。课中由学科代表解读幻灯片上的学习目标。学生朗读学习目标让学生明确学习任务Ⅲ.自主学习教师根据导学案布置自主学习任务，检查导学案，收集疑点。1、根据音标拼读词汇表中P17-18单词和短语，把不会拼读的用红笔做标记。2、认真学习形容词和副词比较级的构成规则
5、。（参照课本P114表格）3、读2a左边方框内的形容词和副词，写出他们的比较级（加-er/或改y为i加-er;或在原级前加more）4、发现的难点、疑点用红笔做标记。以便下一步解决。先让学生自主学习，对课文内容有个感性认识。发现疑难问题，为下一步的学习做好铺垫。Ⅳ.小组交流，合作展示1、核对自主学习的答案，并展开头脑风暴活动巩固新词。2、完成1a.以1a中的相反词对一些名人的外貌、性格进行比较。3、小组内讨论学习：①.两者进行比较，形容词或副词用比较级，常用的句型有：A+be/v.+比较级+than+B
6、如：TinaismoreoutgoingthanTara.TinasingsbetterthanTara.②.两者比较的结果一样时，常用的句型有：A+be/v.+as+原级+asB如：TaraworksashardasTina.4、小组内大声朗读1c和主题图里的对话，并进行角色表演。5、深入学生，指导学生解决所遇到的问题，记录存在问题，解答疑问。6、确定展示内容，并分配展示任务。7、播放PPT让学生根据画面进行对话展示。8、适时追问，点拨，点评鼓励。1、交流自主学习结果解决所遇到的问题2、大声朗读1a短
7、语1c对话。模仿1c，对话3、脱稿展示、纠错、质疑、补充、点评增强学生合作意识，提高学习效率.Ⅴ.听力训练1、明确听力任务(1b,2a,2b)2、每段录音播放两次，呈现答案1、小组核对答案2、听录音一句句重复听力材料通过听力训练，再次强化本单元的重难点Ⅵ.Pairwork根据2c的活动任务进行对话操练。两两结对操练对本单元的重难点进行输出VII.知识梳理1、播放幻灯片，指导学生进行课堂小结。2、补充。总结有关相貌和性格的词汇。总结本课时的知识点回顾本节课重难点，进一步巩固VIII.达标检测教师巡组，批改
8、小组科代表的检测题。学生独立完成。小组科代表批改组员的检测题。3、展示错题。检查并巩固当堂学习的内容。【板书设计】Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.(SectionA1a—2c)词汇：outgoing,both,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win,though重点词组：…both…and…, …a
