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1、新目标英语八年级上Unit5SectionA教学设计上传:郑家梅 更新时间：2017-6-710:10:29新目标英语八年级上unit5sectiona教学设计一.教学目标:(知识目标、能力目标、德育目标)(1)知识目标:通过本单元的学习让学生掌握有关邀请和请求许可的用语,拒绝邀请及合理的解释,在互动的交流中学会谈论自己的计划安排.并学会制作邀请函.(2)能力目标:通过在真实情境中的对话操练,听力练习,游戏以及制作邀请函,培养学生动脑,动口和动手的能力.和语言在真实情境中运用的能力.(3)德育目标:在交际,操练和动手操作的合作学习过程中,培养同学们的合作意识,增进同学间的友谊
2、,并培养学生礼貌的接受和合理的拒绝别人请求的意识.教学重点及难点:重点:本课的重点词汇短语:studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,helpmyparents,visitmyaunt.以及时间短语onSaturdayafternoon等.以can开头的一般疑问句,can和can't的区分,和sure,I'dloveto.sorry,can't,thankyouforasking,maybeanothertime,ihaveto…等答句.难点:目标词汇和句型在实际情况中的运用.三.教学方法:任务型教学法为主体,以小组活动,两人协作,为
3、依托.以游戏,听力,动手练习和笔头练习为载体开展教学.四.学具准备:教学课件,电脑,学生自制的邀请函所需要用的卡片.五.教学程序:1.热身(warm-up)在课间就开始播放英文故事视频短片,和中学生英文演讲比赛的片断,吸引学生的注意力,培养学生的预感,增强学习英语的兴趣.课前duty:把全班按座位分成三组,每组确定任务,给出中心话题,group1takeavacation,group2keephealthy,group3gettoschool.让学生以两人一问一答的对话形式,复习前几单元的知识,只要与所给话题相关的问答都可以.(3)课前展标:展示本课的学习目标.2.新课导入(lea
4、d-in)猜词游戏:以一个小的猜词游戏导入新课,用变化字体错综排列的三个字母,can让学生从猜字母入手,然后启发他们猜猜可以组成什么单词,学生可以猜到是can,这也是本课的要训练的重要词汇情态动词.然后复习can引导的一般疑问句,如"canyousingasong?Canyouswim?canyouplaybasketball?"等,继而引出"canyoucometomyparty?"这一本课的题目.这个导入环节是从猜词游戏入手激发学生的兴趣,吸引学生的目光和注意力,并自然的引出本课主题,还可以对相关的知识进行复习.3.新授课过程(1)新授短语:本课新授短语有studyforate
5、st,gotothedoctor,haveapianolesson,helpmyparents,visitmyaunt.t:thisSundayismybirthday,iwillhaveaparty,canyoucometomyparty?问全体同学s:sure/yes/ok.T:thankyou,andialsoinvitedmyfriendstomyparty,buttheyhavealotofthingstodo.用师生间的对话引出本课短语,这时候展示图片,练习短语,并用unit3学过的话题"what'she/shedoingforweekend?"来提问,这样即可以复习旧
6、的句型,也可以练习新的短语.看图识图以后,让学生onebyone的形式看图说短语,或说句子,以达到熟练掌握,人人都会的程度.(2)填图练习:完成书上的sectiona1a用这个填图练习来巩固刚学过的短语.(3)小组合作:就刚才练习短语的图片询问canyoucometomyparty?启发学生答出sure,i'dloveto.和i'msorry,Ican't.ihavetogotothedoctor.以及sorry,Ican't.I'mhelpingmyparents.等.在大屏幕中出示这些句子,让学生有一个视觉上的印象,另外对haveto句型进行强调和反复练习.进一步提问三人称"c
7、anhecometomyparty?"以及三人称的答句.师生之间的简短的示范练习之后,让学生根据大屏幕上的语言提示以小组为单位进行对话练习.运用所学短语,也鼓励学生发挥自己的想像力,根据自己的实际情况练习一人称和三人称的邀请和拒绝邀请.(4)听力练习:为了巩固所学句型进行听力练习.完成1b.一遍听内容填图,核实答案,一遍看原文复听,最后让学生两人协作复述或阅读听力原文.(5)游戏时间:大段的听力练习过后学生有了些疲劳的情绪,这个时候要积极调动学生的学习兴趣,刺激学习的
