学习参观有感技术改变课堂做未来教育

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1、学习参观有感技术改变课堂做未来教育今天，我们走进了长沙县实验中学马如龙名师工作室，在数字化历史教室里，马老师给我们演示了这个教室的几件宝贝：双屏幕历史教学白板，LED电视循环播放屏和三维立体动态展示屏。　　首先，在双屏幕历史教学白板上，前面有一个玻璃挡板，当使用玻璃挡板的时候是一个正常的电脑桌面，当拉开玻璃挡板，两面的屏幕上分别呈现的是中国地图和世界地图。奇妙的事情还在后面，当我们在讲授课的时候，一个屏幕可以呈现课件，另一个屏幕就可以呈现与该课同步的视频、动画等丰富的课程资源，便于学生进一步理解所学的历史内容。比如，在教学《丝绸之路》，一个屏幕可以

2、呈现该课的课件，一个屏幕呈现立体、动画的丝绸之路的行走路线等丰富的资源。这样一个双屏电子白板，更强大的互动性和立体的展示性带给我们无限的思考和遐想，带给我们的改变不断提升着教学的质量，用浓厚的兴趣吸引着学生投入到学习的全过程，丰富着我们的认知，提升着我们的课堂效益，促进学生的综合素养的提升。　　LED电视循环播放屏设置在教室后面的展厅内，展厅有许多历史文物的仿制品，增加了展厅的历史厚重感。LED电视循环播放屏采用电影循环播放的方式进行播放一些历史的介绍，在不断的滚动播放中拓展学生的历史视野，丰富学生的历史知识。　　三维立体动态展示屏是一个展示柜，从

3、三个维度进行观察，类似博物馆中文物的三维展示一样，例如，展示双陶瓶这样的文化，我们站在展示柜前，这个双陶瓶不仅可以动态的左右一周旋转起来，一直动态进行展示，而且可以上下一周的动态旋转起来，让我们真实的感受到立体视野中的文物形状，便于我们深刻了解、多维度进行真实感受。　　一上午的参观使我收获着感动，作为信息技术却如此的丰富、改变着我们的课堂，这就是技术的魅力。这也让我想起在澳大利亚一个学校进行考察时，该校校长给我们得意的介绍触摸屏电子白板时，我把郑州教育早在若干年前就为所有学校（包括农民学校）配备了电子白板，只不过不是触摸屏的，当我告诉他这件事情的时

4、候，他很惊讶，因为他认为触摸的电子白板是很先进的技术，然而在随后不到几年的时光里，我们学校就配备了触摸屏的电子白板，这就是技术的革新。郑州市教育局提出做有未来的教育，我想做有未来的教育，首先就是技术的改变，只有深度进行革新技术，才让未来的教育更有方向和思考，正是这样的一种改变，提升教学的效益，提升教育的整体质量，不断在技术改变课堂中促进师生的智慧发展。　　技术改变课堂，技术改变理念，让我们有效利用技术与学科内容的有效融合，着眼学生的未来，着眼学科的核心素养，做未来的教育。