我和我的班级共成长

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1、我和我的班级共成长李科飞人们都说，班主任，作为一个班级的领导者、组织者和管理者，在学生的成长道路上要像灯塔一样照亮学生前进的方向。回顾我之前的班主任经历，我更觉得学生也是我的灯塔，我和学生在一起成长。2010年6月我读完了四年的大学，来到了四中，成为了一名高中政治老师兼班主任。在大学期间因为有过实习的经历，所以对课堂并不陌生，我天真地以为当老师没什么难的，只要把课讲好就可以了。所以当冯主任找到我们问是否愿意担任班主任时，我清楚地记得我是第一个爽快地回答“愿意”的人。直到新生报到，面对讲台下面70多双眼睛，我才意识到，现在我是一名班

2、主任，讲好自己的课只是一方面，更多的是我该如何让他们能够接受我这个只比他们大六七岁自身还稚气未脱的姐姐。他们会怕我吗？我说的话他们会听吗？带着无数个的疑问，我走上了班主任生涯的第一步，可能也是大多数年轻班主任都会走的路，我必须严厉点，必须镇住他们，才能树立自己的威信。但是在新生军训快结束时发生的一件事情改变了我最初的想法。当时我班的王燕同学突然发起了高烧，由于条件不允许，没有办法输液快速退烧，只能吃些退烧药，大家都说让家长赶紧接回去吧，当我想要和王燕的家长取得联系时，才知道她的父母都在北京，只有她自己在张家口上学，并且在这也没有一

3、个亲戚。当时班里30多个女生住在一个大屋子里，那时大家已经准备休息了，可王燕的烧依旧没退，有的女生说，老师您回去休息吧，有我们照顾王燕就行了。王燕也说，老师我没事，睡一觉就好了。可看着她红扑扑的脸，摸着她滚烫的身体，我怎么能放心的下，于是我又去了一趟医务室，张大夫给我拿了一瓶酒精说，隔两个小时擦一次有助于退烧，我拿着酒精又来到了女生宿舍，这个时候由于训练一天的疲劳，大家都已入睡，我就陪在王燕身边一会给她量体温，一会用酒精擦身体，整个晚上都没有合眼，直到第二天早晨，大家醒来才发现我居然在女生宿舍陪了王燕一晚上。军训结束，回到学校以后

4、，一次语文课写作文，包括王燕在内的很多女生都写了这件事，王燕后来给我发短信说，老师，我从初中开始就一个人在这上学，没人关心，那时候的我很叛逆，不好好学习，天天瞎混，我以后不这样了，我要做个好孩子。其实当时我并没想那么多，只是觉得他们是我的学生，我的孩子，他们生病了，我怎么能不管。后来我才明白其实这就是一个老师对自己学生的爱，就像家长对子女的爱一样，是发自内心不自觉的。文理分班后，虽然王燕学了理，但我还一直教她政治课，她在我的课上一直表现很好。这件事后我想了很多，我想起了高尔基曾经说过的一句话“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，

5、他才可以教育孩子。”确实，爱是教育的基础和前提，爱是走近学生心灵的阶梯，爱学生不一定要做什么轰轰烈烈的大事，从琐碎的小事上完全可以体现爱的光辉。也正是这件小事教会了我去爱我的学生，也让我获得了学生的信任。文理分班后，又一件事情让我深受启发，那就是一直很让我头疼的刘敏同学的转化。新生报到那天，这个穿着大胆、化妆的女孩就给我留下了很深的印象，在随后的一个学期里，她的种种表现更是让我伤透了脑筋。迟到，上课、上自习说话、照镜子、玩手机，有时还在课堂上公然顶撞任课老师。我多次对她进行批评教育，虽然每次她都会稍微收敛一些，但过不了三天，就又变

6、成了老样子。正当我不知道该怎么办的时候，是董老师的一句话启发了我，他说，任何一个学生都有她的优点，你要试着去发现她身上的闪光点，而不是只看到她的缺点和毛病。于是私下里我找其他同学聊天，了解到刘敏其实是个热心肠，活泼开朗，没有心眼的女生，我想，这就是她身上的闪光点。文理分班后，借着班级文化建设这个契机，我让刘敏当上了小组长，让她参与到了班级管理中来，凭着她开朗热情、争强好胜的性格，她在为班级的各项活动出谋划策的同时，也不甘于让自己的小组在每周的评比中落后，就这样她的积极性被调动起来了。我也有更多机会和她聊天，她也会把一些心里话告诉我

7、。有一次，刘敏的妈妈打来电话说，李老师真是太感谢您了，每次您和刘敏聊完天，她回到家里都特别高兴，她现在特别愿意听您的话。当然刘敏身上的一些小毛病仍然存在，她的迟到现象仍然屡禁不止，于是，在班会课上，我特意让各个小组因为违反纪律被扣分的同学在组内做自我检讨，我知道，这一定会让刘敏这个组长很难为情，也正好达到了我的目的。现在的刘敏，课上、自习上都能做到遵守纪律，学习的热情也大大提高，对老师也很尊敬，再也没有出现过顶撞老师的现象。虽然她偶尔还是会犯错误，但我再也没有严厉地批评过她，每当这个时候，我都会鼓励她，我说，刘敏，你知道你能走到这

8、一步多么不容易吗？你不能半途而废，老师也不允许你半途而废。有时我说着说着自己都哽咽了，她也是红了眼眶，我感觉我已经深深地和我的学生融为一体了。一路走来，我想对我的学生们说一声谢谢，是他们教会了我，作为一名教师，对学生要有火一样的热情与父母般的亲情；