师爱启动心灵

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1、师爱启动心灵教师对学生的爱,就是“师爱”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。”中国古代师生关系中尊师

2、爱生的佳话不胜枚举,许多事迹感人至深。孔门师生之间感情相当深厚,关系十分密切融洽。孔子对学生充满了爱心。学生生病,孔子亲往探视,颜渊不幸病死,孔子极其悲痛,“哭之恸”。对学生没有高高在上的心理,而是采用一种平等友善的态度。《吕氏春秋》指出,要建立良好的师生关系做到“师徒同体”、“师徒同心”。对于教师而言,要能把学生当作自己的孩子,对学生投入深厚的感情,唯有如此,才能师生同体。取得最佳教育效果。有经验的老师都知道,教育学生最好的方法是爱,以前我没有意识到这点,直到发生一件小事。03年我教初二,班里有一名学生叫杨

3、超不爱学习、内向、总能惹出一些意想不到的事。一天,由于和同学发生口角被人打了,等我到学校时,体委冯松(易怒、脾气爆燥、也有许多不良习惯)正急匆匆的往外走,见到我只说了一句:“老师,我出去一趟。”此时我心里很是生气,有这样目中无人的学生吗?经了解,冯松去看杨超了,很快冯松给我打来了电话“老师,我们没有钱,医生不给做CT”我安慰他说“别着急、老师马上到。”我打车火速来到中医院,可我的钱也不够,情急之下我对医生说“我把工资折压这,请给孩子做CT行吗?”医生同意了,不到半个小时其父母来了,我们都在大厅等着,这时,体委

4、说:“老师您坐下休息一会吧,要不然您回学校吧。”听到这话我的心里别提有多高兴了。这个大刺头并不是一无是处啊!经检查杨某无大碍,杨某哭着说:“老师我让您费心了,以后我一定好好学习……对于我们来说,这是一件微乎其微的小事,但对于孩子们来说,一点点的关爱都能感动他们,进而也能改变他们。从那以后,这两家伙更加尊重我了,他俩的课堂纪律也好多了,每当他们要犯错误时,一个眼神就是一次很好的提醒。学习也努力了很多,同时对那些贪玩,好动的学生也有很大的触去动。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧,我只付出了一点点却赢得了学生的尊重

5、与爱戴。还有一件事,07年刚毕业的三年六班,中层学生居多,男生也多,不愿背政治题材,其中就有尹相泽一个,近两周学习不认真,基础知识落下了不少,我小之以情,动之以理,都不好使,最后我恐吓他,严肃地对他说我再给你一周机会,我再陪你一周,如还不能进入理想的状态,以后我不会再提问你一次,我每天前一天给他布置一定的任务,第二天中午放学后验收,合格让他回家吃饭,不合格就在学校继续背,一天过去了,二天过去了……到了第四天,顺利验收完以后,他对我说,老师明天您不用陪我了,我会按时完成你布置的任务的,以后的日子,他表现的确很好

6、,中考歪打正着还考了个全市第一名,当老师的很高兴,他也一定很高兴,当我来到三楼走廊时,尹相泽张开双臂向我狂奔而来,和我紧紧的拥抱在一起,这是我至今收到的最特殊的一次拥抱。从这两件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报,而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。就为了学生的这份纯真的爱戴之情,也为了一名教师的神圣职责,我必须倾尽全力的去努力工作。但要使他们彻底改掉不良习惯,自觉学习还需一个循序渐进的过程。作为教师只有把教育植根于爱的土壤里,才能结出丰硕的果实正因为对学生有爱,所以,我们才能细致地

7、观察每一个学生,了解他们的情感、情绪、心理活动和各种想法,发现问题,及时地加以疏导;正因为她对学生充满感情,才能想学生之所想,急学生之所急,通过各种方式开发学生智力,培养他们的兴趣,磨炼其意志,锻炼其体魄。总之,一句话,因为爱学生,所以,希望的当然就是他们能全面发展,健康成长,最终各自成为国家的栋梁之才。“人非圣贤,孰能无过”时常因学生纪律不好、成绩不佳、上课不认真想口吐脏话,大打出手时,我会用这两句话“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”来克制自己的冲动。努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重他们。岁月匆匆

8、,我在教师岗位上已经工作了六年,经过了2000多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。为这个目的的达成,我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,让我们用爱共同托起明天的太阳。

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