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时间:2019-06-26
《小学语文《一曲胡笳救孤城》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、34一曲胡笳救孤城(五年级第二学期)【教学目标】1、自主学会本课生字新词,能正确理解“骚扰、水泄不通、骚动、凄厉、哀伤凄婉”等词语的意思。借助资料了解“四面楚歌”的故事。2、能有感情地朗读课文。在理解内容的基础上,借助板书,尝试以故事情节发展为线索,概括文章的主要内容。3、能联系课文内容有条理地说清“孤”的两层含义,以及一曲胡笳能救孤城的原因,感受名将刘琨的勇敢和智慧。【学情分析】五年级的学生具备了一定的文字品读能力,但相对而言对文字背后所蕴含的深层含义感悟较浅,需要教师的引导和激发;在文章内容的概
2、括方面,往往较为笼统,或者抓不住要点,本文故事情节跌宕,学生概括有一定的困难,需要教师给予方法的指导。【教学重点】在理解内容的基础上,借助板书,尝试以故事情节发展为线索,概括文章的主要内容。【教学难点】能联系课文内容有条理地说清“孤”的两层含义,以及一曲胡笳能救孤城的原因,感受名将刘琨的勇敢和智慧。【教学准备】多媒体【教学过程】一、激发感情,揭示课题1、师:同学们,五千年的中华文明史,留下了许多精彩的历史故事,它们激励和启迪着后人。请看屏幕,你能猜出这是哪个历史故事吗?(媒体出示:闻鸡起舞)你知道这
3、个故事吗?能说说吗?后来两人都成为了能文善武的将领。2、故事中有一位主人公是刘琨,今天我们学的课文就讲述了一个与刘琨有关的历史故事。板书:一曲胡笳救孤城3、读课题,质疑。(预设:胡笳是怎样一种乐器?(当场借助资料解决)出示:胡笳图(配音乐)孤城指哪座城?(晋阳城)随机板书6为什么称晋阳城是孤城?为什么一曲胡笳可以救孤城?刘琨是怎么想到这一办法的?(研读时解决))4、“为何称为孤城?”“一曲胡笳怎么能救一座孤城”呢?让我们一起穿越时空隧道,回到西晋末年,解开这些谜团。二、了解故事背景1、轻声读读课文第
4、一小节,说说你了解了什么?2、学生交流。教师随机板书:西晋末年晋阳城刘琨匈奴教师随机介绍,随机出示晋阳城地图。晋阳城:故事发生在西晋末年,这就是西晋的地图。这块区域就是并州,这座靠近北部边疆的城池这是晋阳城,就是现在的山西太原。在它北面,居住着以放牧为生的少数民族匈奴,他们逐渐强大,时常侵犯中原。3、这是故事发生的背景,你能否借助板书概括地说说。板书:背景(西晋末年,匈奴骑兵经常南下骚扰,晋怀帝任命刘琨驻守晋阳城。)三、理解“孤城”,概述故事的发生师:晋阳城怎么会成为孤城的呢?读读课文第二小节,了解
5、故事的发生。板书:发生1、理解成为孤城的原因之一是晋阳城“孤立无援”。l出示:有一年,匈奴骑兵五万人马入侵,将晋阳城围得水泄不通。借助“水泄不通”,理解重兵围困。“泄”表示向外流出。“水泄不通”的意思是什么?连水也流不出去,看来晋阳城被重重包围了。晋阳城与外界完全失去了联系,情况十分危急。而当时晋阳城里守军不过两千,双方兵力悬殊,真是被重兵围困。板书:围困l出示:几天过去了,援军还未来到。城里的兵力在减弱,粮食在减少。晋阳城在匈奴兵的围困下,兵力在减弱,粮食在减少,而求救的援兵还没到,此时真是孤立无
6、援啊,看来晋阳城称为“孤城”是有“孤立无援”的意思呀。2、理解成为孤城的原因之二是晋阳城所处地理位置。同学们,刚才在故事发生的背景中,我们了解了晋阳城的位置,你能否联系起来想想还有什么原因把晋阳城称为孤城?晋阳城位于北部边疆,周围是广阔的荒漠和连绵的山丘。加上匈奴重兵围困、援军未到,因此成了孤城。63、面对匈奴兵的围困刘琨怎么做的?学生交流:刘琨一面调集军队准备死守,一面派人出城求援。刘琨指挥守军沉着应战,占据有利地势英勇抗击,一次次打退敌人的进攻。板书:死守、求援5、现在你能否根据板书,匈奴怎样,
7、刘琨怎样,简单概括故事的发生。四、理解刘琨是如何想出救孤城的计谋的,概述故事的发展。1、“一曲胡救孤城的计谋”刘琨是怎么想出来的呢?请同学们自由读读课文3-8小节。2、学生交流。(这一下启发了刘琨,他想起了当年项羽的八千兵马被“四面楚歌”唱败的故事,想出了一个计谋。)3、刘坤是根据“四面楚歌”的故事想出了计谋。老师要求大家课前收集资料,了解文中的有关历史,现在谁来向大家介绍一下“四面楚歌”这个故事。4、是什么启发了刘琨,想起了这个故事?读读第3小节内容找找。出示:刘琨凝视远方,面对边塞的冷月、荒漠、
8、山丘、孤城……禁不住发出一声声长啸。那一声声凄厉的长啸,在夜深人静时传得很远,传到匈奴的兵营,把匈奴兵惊醒了。匈奴兵营里发出一阵骚动。①请一位同学读一读。②这样一个寂静的夜晚,明月挂在空中,是那么恬静和柔美,可在刘琨眼中,为什么月亮是“清冷”的,沙漠是“荒凉”的?晋阳城是“孤立无援”的?(预设:①联系实际,那里本来就是边塞地区,所以那里的事物看上去是荒芜的,空旷的。②情感,内心孤独无援,为处境担忧,援兵还没有到内心着急……)师:文章通过“冷月、荒漠、山丘和孤城”反映了
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