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1、人教版七年级英语上册unit3Isthisyourpencil？达川区大树初级中学 谭平学习者分析七年级学生大部分仍具有许多小学生的特性，同时又是处于青春期。青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、判断力，容易受外界的干扰，但他们依旧活泼好动，好奇心强，在这个阶段激发兴趣比掌握具体的知识和技能更重要，他们乐于表现自己，已经具有一定的分析问题、解决问题的能力，并且能够熟练使用电脑与网络，乐于积极参与合作，享受通过自己努力取得成果的整个过程。中学生的观察力、有意识记能力、有意想像能力也不断发展，
2、思维的目的性、方向性更明确，认知系统的自我评价和自我控制能力都比小学增强。1.教材分析本单元以schoolthings为话题，设计了三个部分的内容。旨在通过单元教学使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法，学会写寻物启事和招领启事。SectionA学会询问物品的所属。1a,1b, 1c 重点学习一些表示学习用具的词，学会询问物品的所属。2a,2b, 2c继续学习表示学习用具的词。重点学习运用询问物品所属的句型。3, 4a,4b学会用英语询问物品的名称，进一步巩固询问物品所属的句型。Period1
3、SpeakingTargetlanguage目标语言1.Words&expressions生词和短语this,pencil,pen,book,eraser,ruler,dictionary,that,yes,no,not,case,pencilcase,pencilsharpener,isn’t=isnot2.Keysentences重点句子 (1)Isthisyourpencil? Yes,itis.It’smypencil. No,itisn’t.It’shisbackpack. (2)What’sthis/thatinEn
4、glish? This/That/Itis…Abilitygoals能力目标EnablethestudentstolearntoidentifyownershipLearningabilitygoals学能目标Helpthestudentslearnhowtoidentifyownership.Teachingimportant/difficultpoints教学重难点HowtoidentifyownershipTeachingaids教具准备Aboxfilledwithsomeschoolthings课 题Unit3Is th
5、is your pencil?Period1 主备Tanping审阅时间月 日第 周 第 节课型New班级Class 3 Grade 7教学目标知识(1)Key Vocabulary: Pencil,pen,books,eraser,ruler,pencil box,schoolbag,dictionary(2)Target Language: Is this/that...? Are these/those...?一般疑问句的结构和简略答语能力To train students' listening and spea
6、king skills.Train students' communicative competence using key vocabulary and target Language.情感If something doesn't belong to you ,give it back to its owner.教学重点1.Key Vocabulary.2.Target language.教学难点Is this/that...? Are these/those...?一般疑问句的结构和简略答语形容词性和名词性物主代词的区分教学方法
7、(1)scene teaching method.(2)Listening method.(3)Pairwork.教学资源A multimedia. 板书设计教后记Unit3 Is this your pencil? 1.Key Vocabulary: Pencil,pen,books,eraser,ruler,pencil box,schoolbag,dictionary2.Target Language: Is this/that...? Yes,itis./No,it isn't.It's mi
8、ne/hers/his. Are these/those...?Yes,they are./No,they aren't. They're mine/hers/his. This class we've learned the n
