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《英语人教版七年级上册Unit 5 Saction A 1a-2d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit 5 Doyouhaveasoccerball？SactionA1a-2d宜城市流水镇讴乐中学曹兴芹一．Theanalysistotheteachingmaterial(教材分析)1.Itsplaceandaction(地位和作用)本单元选自GoForIt!students’book七年级上册第五单元，该单元围绕运动中的球类展开教学活动。主要语言项目是have第一、二及第三人称的一般疑问句和否定句的用法。2.Myunderstandingtotheteachingmaterial(对教材的理解)本单元重点是一般疑问句用法的教学，教材中围绕球类的事例来讨论，为教
2、学所需，在教授这一课时，需要做更多的准备工作，多选取一些素材来补充教学所需。二．Teachingandlearningtoaims（教学目标）A．Words：do、does、have、has、ball、tennisracket、ping-pongbat、soccerball、volleyball、basketball、let、us、let’s=letus、go、we、late、getB．Sentences：A:Doyouhavea/an…？B:Yes,Ido./No,Idon’t.Let’sgo!We’relate./Let’splaytennis./Let’mege
3、tit.C．Grammar：have的一般疑问句用法（用于第一、二人称和第三人称）及其肯定和否定回答三．Theimportantanddifficultpointsoftheteaching(重难点)1.Theimportantpoint:understandingtheuseof“Doyouhave....,Doeshe/shehave...”2.Thedifficultpoint:learningtouse“letsb.dosth.”四．Teachingmethods(教学方法)Watching,Listening,Speaking,Reading,Writing
4、,Singing,thetask-basedlearning五、学习策略：运用句型进行对话。六、语言功能：询问你(们),我(们),他（们）是否拥有某物七、Teachingsteps（教学步骤）Step1PreparationSssingthesong:TenLittleIndianBoys.1.Greeting:Goodafternoon,class!Howareyou?2.Revision：T:What’sthis?Ss:It’sa/an…Usesometrueobjectstoteachthewords.T:Look!What’sthis?Ss:It’sa/an…
5、Usethesamewaytoshowthemthetennisball,tennisracket、ping-pongbat、soccerball、3.Readthenewwordsandfinish1a.【设计意图：用实物和课件图片去激发学生的兴趣，集中精力去学习。帮助学生自然过度到英语课堂，使学生进入全神贯注的学习状态，并增进师生情感交流。】Step2PresentationT:Look!IhaveanEnglishbook，doyouhaveanEnglishbook?Ss:Yes.T：Doyouhaveaping-pongball?Ss:Yes,Ido./No
6、,Idon’t.UsePPTtoshowthempicturesofsomeballs.AskandanswerA:Doyouhave…?B:No,Idon’t.【设计意图：让学生进入一种真实的生活情景中去感知、去运用语言。】Step3PracticeWorkinpairs.1.A：Doyouhave…?B：Yes,Ido./No,Idon’t.2.A：Doeshe/shehave…?B：Yes,he/shedoes./No,he/hedoesn’t.【设计意图：让学生在熟悉了解句型的情况下，将所学的语言知识加以练习运用，以提高学生的口头表达能力。】3.Finisht
7、heinterviewandthereport.Tick(√)meanshaveorhas,cross(X)meansdon’tordoesn’thave.Sportsballsping-pongbasketballvolleyballtennissoccerIS1S2Eg.Ihavea…,a…anda…;butIdon’thavea…ora…Tomhasa…,a…anda…;buthedoesn’thavea…ora…Lilyhasa…,a…anda…;butshedoesn’thavea…ora…【设计意图：这任务是为提高孩子们的表达能力而设计的
