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《英语人教版七年级上册This is my sister.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Thisismysister.重庆七十九中学梁潇一、单元教材分析本单元围绕“家庭成员”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心是用英语介绍家人和朋友。在教学过程中，使学生学会询问人物关系的基本句型“Isthis/thatyour/her/hismother?Yes,sheis.No,sheisn’t.”进一步体会一般疑问句的用法；学习如何介绍自己的家庭成员，如何与朋友交流各自不同的家庭组合。通过本单元的学习学生应该能够用英语给朋友写短信介绍家人，从而让他们了解自己的家庭并且能够画出自己的家谱。本单元与第二单元衔接紧密：由对物体指认的学习过渡到对familymem
2、bers的学习，由指示个体过渡到指示多个人物，使学生学会区分远近单复数。二、单元的总体目标运用设置任务，交流解疑的学习策略，引导学生学会询问人物关系的基本句型；体会一般疑问句的用法；学习如何“自我介绍”，“介绍家人”。三、教学目标1）知识目标：A、掌握家庭成员的表达，如:grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,son,daughter,parents;B、学会指示代词：this,that,these和人称代词：I,he,she,they介绍人物及Yes/No问句及其简单回答；C、运
3、用名词的复数形式。2）能力目标：A、运用所学词汇介绍家人和朋友，并能够用短信的形式表达出来；B、通过对话练习，掌握介绍人物时常用的词汇、惯用语，并能把它运用到实际生活中去，提高学生的交际能力。3）情感目标：通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地尊重对方，理解家人。四、学习策略1、交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活中去。2、资源策略：学会利用多种资源来获取更多的学习信息。3、认知策略：主动思考（观察力、注意力、想象力、逻辑推理能力等），大胆实践，及时反馈。4、调控策略：通过课堂反馈和Self-check,明确自己的学习状况，不断调整
4、自己的学习策略。五、教学重点、难点重点：A、掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人称代词及Yes/No一般疑问句及其简单回答；B、学会介绍自己的家人和朋友，并根据相关信息辨别人物。难点：能够用写信的形式向朋友介绍自己的家庭。六、单元课时安排第一课时：SectionA1a,1b,1c2a,2b第二课时：SectionA2c,3a,3b,3c,4第三课时：SectionB1,2a,2b,2c第四课时：SectionB3a,3b,4a,4b第五课时：Self-checkandJustforfunPeriodOne（SectionA1a,1b,1c,2a,2b）教学重难点：掌握家庭成员的表达
5、。Assignthetask在上课之前，提前几天就把任务布置给学生，比如准备本单元要用的自己及家庭成员的照片。目的是让学生清楚本节课的主要内容，有利于在完成任务的过程中形成主动的学习状态，产生学习的欲望。教学设计Step1Warming-upSingsomesongs.Step2Revision1.Greetings.2.Game:findingtheownertorevisethetenses“Isthis/that…..?Yes,itis./No,itisn’t.”Step3Newwords1.Showapictureofmyfamilytopresentsomenewword
6、s.eg.T:What’sthisinEnglish?Who’sthisinthepicture?”S:It’syou.T:Yes.Doyouknowthem?(Pointtotheothers)S:No.T:Theyaremyfamilymembers.TodayIwanttointroducemyfamilymemberstoyou.Wouldyouliketomeetthem?S:Yes.T:OK.Pleaselookatthisman?Isheold?S:Yes.T:Heismy“grandfather”.……T:Thesearemyparents.Thenteachthe
7、wordontheblackboard.Andrepeatwithothernewwordsaboutthefamilymembers.Payattentiontointroduce“Thisis…./Theseare…..”2.Practicethenewwords.1a.T:Whocanmatchthewordswiththepicturesontheblackboard?AskstudentsdoP131a.ThenChecktheanswers.Step4Dr
