英语人教版七年级上册Review of unit 6

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1、ReviewofUnit6Doyoulikebananas?TeachingDesign濉溪县双堆中心学校赖继锋一、【整体教学思路】：1、本节课在单元教学的整体设计中注重学生说、听、写三方面的培养。2、采取了三部分、六环节的教学设计，所有任务和活动的设计均遵循由低到高、由易到难的原则，环环相扣，比较自然流畅。3、为了进一步提高学生写的能力，将作业人布置成写一篇小短文。4、考虑到学生学习的进度，在拓展部分增加了难度，渗透了关爱合理饮食，使学生懂得健康生活。二、【教学目标】：1、语言知识目标：⑴复习掌握本单元表示食

2、物、蔬菜、水果的单词及几个短语。⑵熟练运用本单元句型进行对话交际.     —Do you likeapples? —Yes, I do.No, I  don’t.     —Does she / heliketomatoes? —Yes, she / he does . No,she/hedoesn’t.She/Helikes...Ilike...,butIdon’tlike....She/Helikes...butshe/hedoesn’tlike...2、语言技能目标：能够通过听力自编的听力材料理解个人喜

3、好的提问，并用本单元的句式谈论一日三餐的表达方式。3、情感态度目标：培养学生合理饮食、不挑食偏食，学会健康生活。 三、【教学重难点】： 1、复习有关食物的名次的单复数形式。2、行为动词在一般现在时句子中的使用，应该是上一个单元内容的延伸，通过本单元的教学，学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句、特殊疑问句、一般疑问句的构成以及简单的回答。2、正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。3、教会学生如何根据所学的内容写出个人一日三餐的饮食情况。四、【教学过程】：I.Lead-inPlayashortvedi

4、oabout《TheFoodSong》beforeclass.II.Revisethefoodnames.(singularandplural)Havestudentsspellthenamesofthefoodquicklyonebyone.III.Revisehowtoinquiresb’slikesordislikes.1.Askstudents:Doyoulikeapples?Astudentanswerit.2.Thenhavethempracticeinpairswiththeirdeskmakes

5、.3.Theytrytoacttheirdialoguesoutwiththegivenpictures.4.Showmorepicturesoffood(plural)andask:T:Whatfruitsdoyoulikeordislike?Studentshavetousethepattern--“Ilike...butIdon’tlike...”Tomakemoretheirownsentences.5.Whensomeonesayshishobby,theothersmustlistencareful

6、lyandtrytotelltheteacher“Whatdoeshe/shelikeordislike?”6.Leadstudentstoansweritlike“He/Shelikes...buthe/shedoesn’tlike...”IV.PracitceSomeexercisesaregiventostudents,asktwotowritetheanswersontheblackboard,thenanothertwostudentscorrecttheanswers.V.GroupworkShow

7、thepatternsforstudentstodiscussandthenpracticeingroupsofthree.Actouttheirconversations.VI.Listening1.Listenint1:ChoosealisteningpassageforstudentstoimprovetheirlisteningSkills.Studentslistentwiceandfillinthechart.2.Listening2:Numberthesentencesinorder.VII.Co

8、nsonlidation.Choosetherightanswers.VIII.Writing.Revisehowtowriteanarticlewhichisaboutsb’slikesforthreemeals.1.Talkaboutyourlunch.⑴.T:Look!Theyaredelicious!Aretheyhealthyfood?Doyoulikethemforlunc