英语人教版七年级上册Good moring

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1、StarterUnit1　Goodmorning!第二课时(3a－4d)一、教学目标1．能掌握以下词汇：afternoon，evening，morning，how，are，you，I，am，I’m，fine，thanks，OK2．能掌握以下句型：①Goodafternoon!②Goodevening!③－Howareyou?－I’mOK./I’mfine.Thanks.3．就相互问候的话题开展听、说的训练。4．总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。(难点)二、重点难点重点：1.就向相互问候的话题开展听、说的训练。2.总结归纳元音字母Aa与Ee在

2、单词中的常见发音规律。3.学习唱课本Page4中问候他人的歌曲。难点：总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。三、教学用具录音机、PPT等四、教学环节一）导入新课Warmingupandrevision1．Playthe“Goodmorning!Howareyou？”songbeforetheclassbegins.2．Greetthestudents.3．StudentspracticegreetingsingroupsoffourusingtheirEnglishnames.4．StudentswritedownthelettersfromA

3、atoHhbythemselves.Asktwostudentstowriteontheboard.Thenfocusontheirhandwriting.5．Haveacompetition：Showthelettersandaskstudentstoread.Theonewhoreadsthefirstisthewinner.6．Playagame(做游戏)．老师通过手势或肢体语言表现Aa－Hh，让学生猜所表现的字母。T：Whatletterisit?S：A...二）探究新知Workon3a&3bT：Pleaseopenyourbooksandturn

4、topageS3.Let’slistentotherecordingandnumberthepictures.1．Playtherecordingforthefirsttime，studentsonlylisten.2．Playtherecordingforthesecondtime，studentsputthecorrectnumberofeachconversationinthebox.3．Checktheiranswers.4．Playtherecordingforthethirdtime，studentslistenandrepeat.5．Asks

5、omeindividualstudentstopracticeconversationswiththeteacher.T：Goodmorning/afternoon/evening，Alice.S：Goodmorning，Mr./Mrs./Ms./Miss...6．Studentspracticeinpairs.让学生们看3a图画中的人物的对话，告诉学生图画中有三组对话，分别是Eric与Frank的对话；Dale与Helen的对话；Bob与Alice的对话。3aAnswers：2,1,3Workon3c&3d1．Listenandrepeat.T：Open

6、yourbooksandturntopageS3again.Lookattheconversation.Followme，please.2．Asktwostudentstopracticetheconversationinclass.A：Hi，Helen!Howareyou?B：Hi，Eric!I’mfine，thanks.3．StudentspracticetheconversationwitheachotherusingtheirownEnglishnames.Theycanpracticewithmoreclassmates.4．Teachersho

7、wsalistofEnglishnamesontheboardandcallthemout.Thestudentwiththenamestandsupandsays“Yes”.让学生们看3c图画中的人物的对话，告诉学生们戴尔与辛迪很长时间没有见面了，今天下午他们在学校图书馆里见面后，两人应怎样相互问候呢？Workon4a&4b1．T：NowopenyourbooksandturntopageS4.Writedownthechildren’snamesbelowtheirfaces.2．T：Writethenamesinthealphabeticalorde

8、rinthelist.3．Checktheiranswers.4．