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《英语人教版七年级上册Good moring!》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、教学设计1.1新目标七年级英语StarterUnit1Goodmorning!Period2(2a–2e)Teachingaims（教学目标）1.学会正确朗读和书写Aa–Hh八个字母。2.了解缩略字母HB,CD,BBC的含义。3.巩固所学的八个人名和问候语4.记住自己和同伴的英文名字。Languagepoints(语言点)词汇：自己和同伴的英文名字Difficulties（难点）：1.字母A,C,G,H的正确发音2.字母Aa—Hh的正确书写Teachingsteps（教学步骤）1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）（1）Playthe“Goodmorning!
2、”songonPage4beforetheclassstarts.（2）Greetings:T:Classbegins.Standup!Goodmorningeveryone!Ss:Goodmorning,Mr./Mrs./Ms/Miss...T:Sitdown,please.Ss:Thankyou.T:Goodmorning,...!(教师课前要求学生把自己制作的姓名卡放在桌上，与学生打招呼时说出他们的英文名，以帮助学生记住自己的英文名读音。)（3）Revision（教师出示1a图片中的八个人物照片，逐一问学生他们的名字。）T:Thisis...（略停顿，让学生自己回忆这些名字。如果他们
3、不能正确朗读，教师给予帮助。）（教师指着1a图片中的人物，此时图片上没有对话内容）T:WhatdoesBobsaytoHelen?Ss/S:Goodmorning,Helen!（让学生说出对话内容）【教学设计说明】此步骤是帮助学生复习上一课时的内容。2.Presentation（呈现新知识）（1）给学生呈现下表：AliceBobCindyDaleEricFrankGraceHelenAaCc（2）学生观察图标，找出规律。T:Lookatthechart.Canyoufindouttherule?S:(Aa,)Bb,(Cc),Dd,Ee,Ff,Gg,Hh（在学生说出字母时，教师在空格内写出字
4、母的大小写。）【教学设计说明】既培养学生的观察能力，又在学生说字母的时候了解他们能否正确地读出字母。3.Workon2a（完成2a）（1）Playtherecording.Studentslistenandrepeat.Teacher:Listentotherecordingandreadafterit,please.（老师每播放一个发音后，学生跟读，并教学生读出其升降调，学生读准确后继续播放。在跟读时尤其让学生注意难点中提到的那几个字母的发音。）（2）Teachershowssomelettercards.T:Readtheseletters,please.（老师利用字母卡，打乱顺序，让
5、学生使用升降调朗读。）【教学设计说明】此设计主要是让学生掌握字母的正确发音。4.Workon2b（完成2b）（1）Playtherecordingforthefirsttime.Studentslisten.（2）Playtherecordingforthesecondtime.Studentslistenandnumbertheletters.（3）Playtherecordingforthethirdtime.Studentslistenandchecktheiranswers.（4）Studentsreadthemaloud.【教学设计说明】先听后做，训练学生集中精力听清楚字母的发音
6、，养成良好的听力习惯。5.Workon2c&2d(完成2c和2d)教师可以通过多媒体展示或以自己的方式来教学字母的书写Aa—Hh。注意书写体和印刷体的区别，尤其注意f,G,g这几个字母，还有d的笔顺笔画。6.Presentation（呈现新知识）Teachershowssomelettersandasksstudentstoreadfirst,andthenguesswhattheystandfor.Iftheyhavesomedifficulties,teachercangivethemsomehints.e.g.T:Canyoureadtheletters?S:BC/AD.T:What
7、doesitmeaninChinese?S:公元前/公元。【教学设计说明】在平时的学习、生活中，学生会遇到不少有意义的字母组合，由于经常听到，所以他们也不陌生，如：XL,MTV等等。让学生尽可能多地说出他们所知道的，不但可以让学生们了解更多，还能活跃课堂气氛。7.Workon2e（完成2e）（1）Showthepicturesandstudentsreadthelettersbeloweachpicture.T:What
