6.《我的老师》课件

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1、我的老师魏巍魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。1、进一步掌握写人的方法。2、培养学生组织材料的能力。一、知识目标:二、能力目标：1、学习本文围绕中心选取材料的写法。2、

2、学习本文线索的运用。三、情感目标：培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。三维目标掌握下列词语：黑痣教鞭狡猾察觉扮成海鸥姿势占据军阀牵挂褪色焚香磕头卜问吉凶劝慰心清如水纠纷依恋漫长模模糊糊迷迷糊糊珍宝纯真检查预习：音汉互注1．kē（   ）头2. tuì（    ） 色3．yú（     ）钱4．黑痣（     ）5.焚香（      ）6．军阀（       ）7.卜()问8.时辰()磕褪榆zhìfénfábǔshíchen磕自学指导1:听录音思考全文记叙了蔡老师的哪几件事？请用小标题的形式概括。哪几件详写，哪几件略写，为什么这

3、样安排?①老师假装发怒；        ②老师教我们跳舞；        ③老师带我们观察蜜蜂；        ④老师教我们读诗；        ⑤我看老师写字；        ⑥老师排除我纠纷；        ⑦我梦里寻师这样安排,突出了老师对我们的爱,有主有从,详略得当.略写详写我的老师老师假装发怒下一页我的老师老师教我们跳舞下一页我的老师老师教我们观察蜜蜂下一页我的老师老师教我们读诗圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天也看不见树那水上只有海鸥边只有云头自学指导2:这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么?记叙的

4、七件事，始终贯穿着“爱”-------老师爱学生，学生依恋老师的强烈的思想感情。感情线索:回忆、依恋、思念自学指导3:再读课文你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出?温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生(1)内容小结(2)方法归纳学习小结：文章重点写了师生之间的七件小事。这七件小事以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。这样安排,既使文章的结构疏密有间,又表现了师生之间的感情的步步加深。①以感情线索贯穿全文,具有浓郁的抒情色彩。②通过几件事来表现一个人。1.品位关键词语.2.修辞手法的巧妙运用.3.心里描写.

5、4.描写.记叙.议论.抒情.综合运用.温馨提示:共同品读下列语句，体会作者的思想感情。（1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。（2）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”（3）“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”（4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！”至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”（5）“我是多么想念我的

6、蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。我的老师1.通过具体的情节或细节唤起老师对自己的回忆.2.得体地表达自己对老师的思念和感激之情.3.表达自己对老师的思念和感激之情.温馨提示:(1)内容小结(2)方法归纳学习小结：文章重点写了师生之间的七件小事。这七件小事以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。这样安排,

7、既使文章的结构疏密有间,又表现了师生之间的感情的步步加深。①以感情线索贯穿全文,具有浓郁的抒情色彩。②通过几件事来表现一个人。顺利完成了今天的学习任务!祝贺你