高中生物阶段综合试卷（第四~七章）浙科版必修3

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1、阶段综合试卷(第四～七章)(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．(2016·浙江，5)下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图(甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期)，其中正确的是(　　)答案　A解析　蝉基本上无生殖后期，C、D错误；蝉在地下生存多年在夏季羽化后只能生存一个夏季，所以在夏季时，蝉种群中生殖前期所占的比例大，A正确、B错误。2．下列有关种群的叙述，正确的是(　　)A．种群最基本的数量特征是种群密度B．年龄结构直接决定种群密度的变化C．种群内个体数以稳定速度增加的种群年龄结构为稳定型D．常用标志重捕

2、法调查蚯蚓的种群密度答案　A解析　种群密度是种群最基本的数量特征，A项正确；年龄结构可以预测一个种群数量发展的变化趋势，而直接决定种群密度变化的是出生率、死亡率、迁入率和迁出率，B项错误；种群内个体数以稳定速度增加的种群年龄结构为增长型，C项错误；常用样方法调查蚯蚓等活动能力弱的动物的种群密度，D项错误。3．(2016·宁波十校高三模拟)下列关于种群特征的叙述，正确的是(　　)12A．性比率的改变不会影响种群密度B．害虫种群密度不能作为生物防治的依据C．增长型年龄结构预示着种群数量将增多D．所有生物的种群都可分为生殖前期、生殖期和生殖后期答案　C解析　性比率通过影

3、响出生率影响种群密度的变化，A项错误；害虫种群密度能作为生物防治的依据，B项错误；增长型年龄结构预示着种群数量将增多，C项正确；并非所有生物都具有生殖前期、生殖期和生殖后期，如有些昆虫无生殖后期，D项错误。4．下列有关生态学概念的叙述正确的是(　　)A．一个公园里的全部细菌组成一个种群B．一个山上的所有动物和植物组成一个群落C．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的D．生物圈是地球上最大的生态系统答案　D解析　种群是占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体，而细菌不是由单一物种组成的；群落是指一定空间内所有生物种群的集合体，包括动物、植物和微生物；生态系统是由生

4、物群落及非生物环境组成的，通常由七大成分组成；生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、岩石圈的表层和水圈。5．在一定时间内，某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是(　　)A．a＝b＋cB．a＜b＋cC．a＞b＋cD．c＞a＋b答案　C6.下列对种群特征的概念图(如右图)分析正确的是(　　)A．种群最基本的数量特征是出生率、死亡率B．指数增长的种群中没有死亡率和迁出C．预测种群数量未来变化的主要依据是bD．种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变答案　C12解析　种群

5、最基本的数量特征是种群密度，A错误；指数增长的种群中依然有死亡率，B错误；图中a指的是性比率、b指的是年龄结构，年龄结构是预测种群数量未来变化的主要依据，C正确；图中c指的是种群密度，而种群密度会随着环境的变化而发生波动，D错误。7．如图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕捉50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是(　　)A．150只B．300只C．200只D．大于300只答案　D解析　从图中曲线可知，第三年时，种群的增长速率

6、最大，此时种群数量为。标志重捕法计算公式：种群中个体数(N)/标记总数＝重捕总数/重捕中被标志的个体数，即N∶50＝(60＋20)∶20，N＝200只，即＝200只，所以K值为400只。8．某同学做了如下的三个实验装置，在适宜的温度、光照条件下放置一段时间，可得到的结论是(　　)①甲、乙对照可验证水体富营养化与水体中大量的N、P等矿质元素有关　②甲、丙对照可验证生活污水可导致水体富营养化　③乙、丙对照可验证生活污水中的有机物被微生物降解后，可产生大量的N、P等矿质元素　④甲、乙、丙对照可知，生活污水的排放是水体富营养化的唯一因素A．①②③B．②③④C．①③④D．①

7、②④答案　A解析　化肥厂等排放的污水中含有大量的N、P等矿质元素，也会引起水体富营养化，故④说法不正确。9．下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述，错误的是(　　)A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”形B．达到K值后种群的增长速率也可能为负值C．种群增长的开始阶段不受自身密度的影响12D．相同的种群，K值也可能不同答案　C解析　在自然情况下，种群都是按“S”形曲线增长的；达到K值时出生率等于死亡率，种群增长速率为零，但也有可能在某个时刻出生率小于死亡率，种群增长速率为负值；种群增长受自身密度的影响，刚开始时种群密度较小，种群密度对种群增长的影响也较小；K值会随

8、着环境的变