（浙江专版）2018-2019版高中生物阶段综合试卷（第一~三章）浙科版必修3

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1、阶段综合试卷（第一〜三章）（吋间：90分钟满分：100分）一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）1.（2017•杭州月考）植物的向光性实验不能说明的是（）A.单侧光改变生长素的分布B.植物对外界刺激可产生反应C.高浓度生长素抑制植物的生长D.生长素促进植物生长答案C解析植物向光性实验未曾涉及高浓度抑制生长，仅涉及生长素促进生长，及单侧光引起生长素分布不均匀。2.下列现象或事例最能说明植物生长素具有“两重性”的是（）A.茎的向光性B.根的向地性C.茎的背地性D.无籽果实的形成答案B解析生长素的“两重性”是指植物生长素低浓度吋促进

2、生长，高浓度吋抑制生长。根的向地性与顶端优势是最为典型的体现生长素具有“两重性”的实例。茎的向光性、茎的背地性都只体现了生长素促进生长的作用；无籽果实的形成利用的是一定浓度的生长素能够促进子房发育成果实。3.如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞，b表示弯曲部位的背光侧细胞。下列分析正确的是（）A.生长素浓度：a=bB.生长素浓度：ab答案B解析在单侧光作用下，生长素由向光一侧向背光一侧转移，a侧生长素浓度小于b侧，b侧细胞生长快，B项正确。1.在方形暗箱的右侧开一

3、小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（）B根II-茎生长素浓度C生长素浓度D答案B解析光源固定，暗箱不转而花盆水平匀速旋转，说明幼苗尖端不同部位受光机会是均等的,所以一周后，幼苗表现为直立生长。2.从同一植物上剪下的长势相同的枝条中，打插容易成活的是（）A.带叶带芽的枝条B.带叶去芽的枝条C.去叶去芽的枝条D.去叶带芽的枝条答案D解析杆插枝条时，去叶可防止蒸腾作用失水，带芽可产生生长素，促进插枝生根，故去叶带芽的枝条抨插容易成活。3.下列图中，能正确表

4、示生长素浓度对同种植物根和茎细胞生长影响的是（）生长素浓度解析生长素的浓度对茎的生长也具有两重性，高浓度也会抑制茎的生长，A项错误；根对生长素浓度最敏感，相对较低浓度的生长素对根的生长就起到抑制作用，B、D项错误；生长素的浓度对根和茎的生长均具有两重性，但是根对生长素浓度更敏感，C项正确。4.下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是（）A.通过肝脏可增加或减少血糖含量B.通过肺可按一定速率呼tllC02和吸入O2C.肾把代谢终产物不断排出体外D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞答案D解析骨髓干细胞通过有丝分裂增殖产生新的血细胞，这一过程不属于内坏

5、境稳态调节的范畴。1.下列各组化合物中，全都是内环境成分的一组是（）A.N/、0：八葡萄糖、血浆蛋白B.呼吸氧化酶、抗体、激素C.C02、血红蛋白、h+、尿素D.Ca2载体蛋白、氨基酸答案A解析呼吸氧化酶只存在于细胞内，血红蛋白只存在于红细胞内，载体蛋白只存在于细胞膜上，故B、C、D所述物质并非全存在于内环境中，只有A项所述物质全属于内环境的成分。2.（2017•温州校级期末）如图是人体肌肉组织结构示意图，a、b、c、d分别表示人体内不同部位的液体。下列相关说法正确的是（）A.图屮a表示细胞液，b表示组织液B.细胞代谢需要大量的02,所以

6、a处02浓度大于b处C.流经该组织后，c中的代谢废物将减少D.细胞外液包括b、c、d答案D解析据图示可知，a为细胞内液，b为组织液，c为血浆，d为淋巴，细胞液是位于液泡中的液体，A错误；氧气是通过扩散作用市组织液进入组织细胞的，所以a处02浓度小于b处,B错误；流经该组织时，血浆的营养物质会进入到组织细胞中，同时组织细胞中的代谢废物会进入血浆，使血浆中的代谢废物增多，C错误；细胞外液即内坏境，它包插血浆、组织液、淋巴等，D正确。3.（2017•温州一模）婴幼儿体内甲状腺激素分泌不足，下列哪一种现象将会出现（）A.生长较快B.发育较快C.新陈

7、代谢增强D.大脑发育受阻答案D解析甲状腺激素能促进生长，所以甲状腺激素分泌不足，婴幼儿生长较慢，A错误；甲状腺激素能促进发育，所以甲状腺激素分泌不足，婴幼儿发育较慢，B错误；甲状腺激素能促进新陈代谢，所以甲状腺激素分泌不足，婴幼儿的新陈代谢减弱，C错误；甲状腺激素能促进发育，提高神经系统的兴奋性，所以甲状腺激素分泌不足，婴幼儿的神经系统发育受阻，患呆小病，I）正确。4.免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不屈于免疫过程的是（）A.移植肾脏后，患者发生排斥反应B.新生儿注射乙肝疫苗后，可有效预防乙肝C.花粉引起某人过敏反应D.注射抗生素杀灭

8、体内的细菌答案D解析机体的免疫系统能够识别“自己”，排除“非己”，所以移植肾脏后，患者会发生排斥反应，A正确；新生儿注射乙肝疫苗后，体内发生体液免疫反应，可以产生抗体，可有效预防