为孩子铺设书香人生

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时间:2019-06-25

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1、让孩子健康成长家长与小孩共同成长——为孩子铺设书香人生2010.10从孩子一出生,我已经开始思考着:要如何将孩子养育成为一个快乐、健康、自信、阳光的人?带着这个问题,随着孩子的成长,从一开始的牙牙学语到现在孩子的很多个“为什么”的问题时,我是喜忧参半;一方面为孩子的成长感到欣慰,另一方面感慨着孩子们的世界,不再是幼儿时期的纯粹游戏。孩子的成长和教育,于我们家长来说确实是任重道远。到底要如何去满足孩子的求知欲呢?伴随着这种压力,我开始不再局限于关心孩子的身体成长,越来越注重他的内心成长以及他对这个世界的好奇心。慢慢地我会开始看一些有关儿童教育、儿童心理学方面的书籍,一方面是为

2、了纠正我过去一些错误的教育方式,更多的是想知道如何能够让孩子变得更自信。相信你们也有过这样的经历,当别的孩子对一个问题束手无策的时候,你的孩子却能马上地说出这个问题的答案时,你的欣悦之情和孩子的自信不可比拟地带给你幸福的感觉。自信来源于内心的充实和强大,而这需要充分的信息量和知识面做支撑点。所以我一直以培养孩子的阅读兴趣为主要目的,不带任何功利性的,只是单纯地想让孩子在学到知识的同时,能够享受知识带给他本身的优越感和自信心。但是,我不能永远给我孩子正确的答案。因为在成长过程中,很多是需要他们自己去摸索和认知的。从中使我更深刻地体会到养育孩子的目的是““授人以鱼不如授人以渔”

3、,此话出自我国古代道家学派著作——《老子》,说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法老师的责任是教会孩子钓鱼的方法——即授予孩子们知识和学习的方法家长的责任是培养孩子钓鱼的兴趣——即培养孩子们的学习兴趣,提高他们的学习热情热爱读书并能懂得怎样读书,对于孩子来说是一笔终身享用的财富.读书是社会发展的必经之路。我们可以从两个方面来简单地了解阅读对孩子的好处.1)作为一个家长,我除了关心孩子的成长,也会关注他的学习成绩.每一个家长都希望自己的孩子能取得好成

4、绩.由于小学的课程较为简单,所以孩子们在这个学习阶段里成绩不会有太大的差距.但是越往高年级,就会有明显的成绩区分.孩子也会越学越吃力.后期的教育十分注重阅读理解和写作能力,而前期阅读的贫乏带来的缺陷在后期教育中会带来很大的负面影响,使很多学生在中考和高考的时候束手无策.孩子读的书多了,阅读能力提高之余,对写作也有很大的提高.而且,读书不只是简单的读,而是让孩子通过这样的一个方式形成一个独立思考的过程.2).从另一个角度来讲,我们一直都很注重培养孩子的社交能力和情商教育.经常阅读的人都知道,书里面提倡的意念是一股无形的动力,影响着我们的思想和心态.我们可以在孩子读过的古典故事

5、或者课外的一些文章里与他们交流各自的观点,一方面可以加强孩子和父母的双向沟通,也可以引导他们去领悟文章里面所要表达的意念.其实大家都知道,陪伴在孩子身边更多的还是我们。做任何事情都必须要有主动性,除了老师的辅导,孩子们也需要我们的引导。——“兴趣是最好的老师,有兴趣才有渴求,有渴求才会主动积极”在文学教育日益引起重视的今天,非功利性的阅读能让孩子们增长见识,心胸玲珑,语言有味.更主要的是不要让孩子们出现文化断层的现象.人生只有一次,不要让孩子错过最重要的起跑点。事实上,我们的权力、学历、收入都不一定能够帮助孩子。对许多父母来说,只能看着孩子成长,而无法真正“培育”孩子。因为

6、,真正的引路人是孩子自己,但我们必须做孩子道路上的一盏明灯。因此,当曾老师提议说为我们的孩子们在一(3)班里面建立的图书角时,我很感谢老师对孩子们的用心。也希望在座的家长们能够尽自己所能,我们一起积极响应,为孩子们的学习做建树,在他们通往成功的道路上,为他们铺上书香之路!亲爱的爸爸、妈妈们,让我们一起投身实践,为孩子们提供更多的阅读氛围及环境,把他们带上幸福人生之路。在现场我们有准备了捐助箱,我们这次提议建立图书角的捐款活动属于自愿的,如果有家长不方便的话,我们不勉强,捐款的数目不在于多和少,我们只是想为孩子的学习成长尽一份心意。建立图书角的捐款将统一由家长委员会收取并登记

7、,再由家长委员会和老师们根据捐款的总额商讨所需订购的书籍,每次所购的费用将依据发票报销,学期未由家长委员会公布相关的开销明细。如果你对建立图书角有什么意见,可以现场提出来我们大家一起讨论。让我们做得更好!谢谢!以下几本书感兴趣的家长请看一下,写得非常精彩,看完将会受章益匪浅。内容简介《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践之总结。该书于1979年初版,5次修订,被美国数十所教育院校选为指定教材,并迅速被引进到中国、日本、韩国、澳大利亚、英国、西班牙等国,仅在美国的销量就突破200万册。书中通过众多具体、可信

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