中学语法讲座：实词.ppt

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1、实词分类:名词动词形容词数词量词代词中学语法讲座——实词1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。表示人或具体事物:学生、河流、水果、衣服表示抽象事物:教育、交通、事物、战争、和平、语法、科学、民主、道德表示时间:昨天、晚上、黎明、秋天、将来、刚才表示处所:郊区、附近、到处、远近表示方位：东、西、南、北、中、里、外、上、下、前头、后头、东面、西方、上边、下边、以前一、名词2.语法功能:A.一般名词能与数量短语组合，受数量短语修饰。B.集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。例如：一片树林一些纸张C

2、.名词不受“不”、“很”修饰。少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如：不道德不礼貌很科学很民主D.表示人的名词后面可以加“们”表示多数。E.名词一般不重叠，有些能重叠，重叠后有“每一”的意思。例如：人人年年家家户户世世代代。对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。例如：前前后后上上下下F.名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。例如：今天星期日昨天晴天他独身他肺炎。G.名词或名词短语连属成句，在诗词曲里常见。例如：鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）H.表示时间、方位的名词可以做状语

3、，也可以做主语.定语。例如：他们下午开会前面、后面都种满了花西边的墙修好了I.名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。3.使用名词应注意的问题要正确使用简称。例如：“数学、物理、化学”可以紧缩为“数理化”，而“人造革”决不能紧缩为“人革”。使用名词要注意时代性。例如不要把“环卫工人”说成“清道夫”，把“司机”说成“开车的”。掌握名词的意义和语法功能，防止误用。名词和名词组合，即使是并列组合，也受逻辑事理的制约，它反映客观事物在性质、状态、范围、程度、等方面的轻重、主次、强弱、大小的差别，这些情况反映到并列短

4、语中，直接影响着他的各个组成部分的语序。例如：省政府、县政府、乡政府都写信向他祝贺。相容概念不能并列。如：菜市场上正供应黄瓜、西红柿和蔬菜。但要注意，“点面并列”和“突举性并列”是允许的。如：这是把资本主义制度和一切剥削制度彻底埋葬的一场革命。积极培养青年、妇女、和少数民族干部，……E.要注意使用文明语言。例如不要把“伤残人”、“残疾人”说成“残废人”。二 、动词意义1.表示动作.行为。例如：走打说作保护分析赞成旅行2.表示存现.变化。例如：有存在出现消失发生灭亡增加缩小扩大发展下降3.表示心理活动。例如：爱恨

5、想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆4.表示使令，简称使令动词。例如：使叫让请派要求命令禁止推选委托任命5.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能能够应该可以必须得（děi）要会愿意肯敢6.表示趋向，简称趋向动词。例如：来去回上下出进起上来下去回来出去进来起来7.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。动词功能A能与副词组合，一般能用表示否定副词“不”和“没”否定。B一般不受表示程度的副词修饰，但表示心理活动的动词能受程度副词修饰。例如：很爱很想念最讨厌极厌恶C一般能重叠，重叠后有表示短暂、尝试的意思。例如：写写想想研

6、究研究考虑考虑D动词后边可以带“着”“了”“过”等助词，或带趋向动词“起来”“下去”等表示动态的词。E动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语，例如：出发旅行休息起程诞生颤抖F能用肯定否定相重叠的方式表示疑问（名词不能）。G动词经常做谓语，也能做定语、状语、补语。例如：我们赶走了贫困。解放军战士活捉了敌人。游泳的人回来了。I判断词“是”做谓语，主要构成判断句，起联系判断强调的作用，表示肯定，肯定的意味有轻有重。例如：牛是反刍动物。是我搞错了。他是来了。这个办法是好，可是我不会。这个人说一是一，说二是二。J趋向动词可

7、以做谓语。例如：月亮出来了。K趋向动词用在动词后边作补语，表示动态。例如：他打开收音机就唱起来。他从花园里走出来。L能愿动词不能重叠，不能加“着”“了”“过”表示动态。能单独做谓语，能受副词“不”修饰。能用在动词前表示可能和愿望，组成能愿短语。例如：你敢吗？不敢。我们要有信心。他能跳芭蕾舞。三.形容词意义A.表示形状。例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直B.表示性质。例如：好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素C.表示状态。例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急躁2.功能A.能受“很”“最”“

8、十分”等程度副词修饰。少数形容词本身已包含一定程度，不能受修饰。例如：不冰凉不雪白很绿油油B.形容词不受副词“没有”的修饰，少数表示变化过程性质的形容词例外。例如：天气没有冷。食品没有坏。C.能用肯定否定重叠的方式表示选择问。D.形容词一般能重叠，重叠后有加重程度的意思。例如：整整齐齐端端正正E.性容词主要做定语、状语、谓语、补语。也可以做宾语、主语。例如：美就是这样创造出来的。他喜欢