鹤山市桃源中学初中教学水平评估报告

《鹤山市桃源中学初中教学水平评估报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、鹤山市桃源中学初中教学水平评估报告2009年5月27日受江门市教育局、江门市人民政府教育督导室的委派，江门市初中教学水平评估组8人于2009年5月25日至27日对鹤山市桃源中学进行了教学水平评估。评估组根据《江门市初中教学水平评估方案（试行）》开展评估工作，听取了区洪庆校长所做的学校自评报告和鹤山市桃源镇副镇长陈新梅同志代表办学单位所做的推荐意见，查阅了学校管理和教育教学的有关档案资料，进行了教师、学生问卷调查，召开了学校教学管理人员和教师座谈会，听了26节课，察看了第二课堂活动，对部分领导、教师和学生进行了专访。对照江门市初中教学水平评估指标体系，评估组

2、全面考察了学校的教学管理、教学保障、教学过程、教学效果等方面的情况，形成对鹤山市桃源中学教学水平评估的初步意见如下：一、基本评价桃源中学创办于1956年，是鹤山市桃源镇属一所初中。建校以来，在桃源镇政府、鹤山市教育局的领导和社会各方人士的支持下，办学条件不断完善。学校2003年被评为鹤山市一级学校，2006年被评为江门市一级学校。现有18个教学班，学生990人，教职员工60人，其中高级教师3人，一级教师25人。学校全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育，坚持“以德树人，全面发展”的宗旨，探索颇有特色的全天候的管理模式，不断完善学校管理制度，走“以质立校，特色

3、强校，教研活校”之路，逐渐形成了自己的办学理念——让每个学生能得到发展，让每个桃中人走向成功。在悠久的办学历史积淀和浓郁的校园文化氛围中，学校形成了“文明、团结、勤奋、踏实”的校风和“主动、刻苦、认真、科学”的学风，教育教学质量稳步提高，历年中考及质检成绩均排在市同类学校的前列，2005年、2007年荣获市教育教学质量优胜奖，被桃源镇人民政府授予“教学质量优秀学校”的光荣称号，2002-2008年连续多年被评为市文明学校。(一)完善教学管理，打造优质学校1．完善制度，科学管理。学校树立“让每个学生能得到发展，使每个桃中人走向成功”的办学理念，结合实际，先后

4、制定了《桃源中学学校章程》、《教职工岗位责任制度》、《教育教学管理制度》、《教师教育、教学奖励方案》等规章制度，使学校的制度化和人性化管理协调统一，更为科学，促进了办学水平不断提高。2．细化目标，分类指导。学校将各职能部门的管理目标细化、量化，行政领导身先士卒，深入第一线，全程跟踪管理，对师生实行分类的管理和指导：一手抓师德建设，塑造业务精良、师德高尚的教师团队；一手抓学生能力培养，营造良好的学习氛围。与此同时，学校从备课、上课、教研、辅导、评价、待进生转化、教后感悟等各个环节规范了教师的教学行为，对教师的教学业绩进行客观公正的评价，全面激发教师的工作热情

5、，促进教学质量逐年上升。3．规范课程，全面发展。学校严格按照《义务教育课程设置实验方案》开齐开足各级课程，同时结合本校特点和本土资源，开发了主学科学案等多种校本教材。学校目前有音、体、美等20多个第二课堂兴趣小组，每周都能正常开展活动，促进学生全面发展。(二)重视硬件软件建设，不断强化教学保障1、加强队伍建设，加速师资培养。一是经常开展形式多样的师德主题活动，把“培养教师崇高师德，塑造教师人格魅力”作为教师专业发展的首要目标。二是规范学校教师专业发展制度，重视对青年教师的培养，实施“培英”工程，建立帮教制度，使年青教师快速成长。三是开展“互听、互评、互学、

6、互促”和“走出去，请进来”相结合的教研活动，加强与校外交流，加速教师教学能力的提高。2、争取多方支持，完善设施设备。学校占地面积40360平方米，生均占地40.5平方米；建筑总面积11250平方米，生均建筑面积11.3平方米；现有物理试验室2个，生物试验室、化学实验室各1个；多媒体教学平台22个，能够进行计算机辅助教学；音乐舞蹈室、美术室各1间；300米环形跑道，内设足球场1个，有风雨体育室1间，篮球场3个，羽毛球场2个，沙地排球场1个，乒乓球台11个；学校藏书2.6万册，生均26册，电子读物10万册，生均100册。特别是近年来，在镇政府的大力支持下，学校

7、通过多种渠道筹措资金200多万元，改造学生宿舍，扩建学校运动场，装配电教设备，购置图书报刊，使学校面貌焕然一新，在我市农村中学不可多得。3、强化现代教学手段，提高课堂教学效益。学校建了校园网，有计算机多媒体网络教室2间，学生电脑用机118台，22个课室安装了多媒体平台。教师办公室用机64台，其中台式机14台，笔记本电脑50台，教师可以人手一台，走在江门市农村学校的前列。全体教师能充分利用校园网络系统进行教学交流，开展教学活动，大大提高了课堂教学效率。(三)优化过程管理，提高教学质量1、健全德育网络，发挥整体育人功能。学校重视德育工作，全体教职员工达成共识，

8、做到教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，全方位育人。建立了完善