华侨中学教学水平评估自评报告

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1、华侨中学教学水平评估自评报告我校前身为洲心中学，始创于1968年，1990年更名为清城区第一中学，晋升为县(区)重点中学，2003年通过“广东省一级学校”评估。2006年7月，应整合资源、做大做强教育的形势所需，清城区第一中学与华侨中学高中部强强合并，易名为“清远市华侨中学”，并移址至北邻北江湖畔的经济发展新区。学校占地300亩，建筑面积近10万平方米，是清远市校园面积最大的一所公办普通高中,按规划，将力求建成一所布局合理、校舍高档、设备先进、环境优雅，既可供参观示范，又能在全市乃至全省有一定影响力和知名度的精品学校。

2、目前，全校共有90个教学班，学生4686人，专任教师325人。校园布局合理、环境优雅,教育教学设施完备，功能室场完善，共有学科探究性实验室3个，常规实验室32个，多媒体教学平台103套，计算机805台。2007年12月，我校顺利通过“广东省国家级示范性普通高中”初期督导验收。一、理念篇——奠定基石，先进理念引领跨越发展（一）办学理念——“全面成长、和谐发展”办学理念是学校的灵魂，是内在的凝聚力和向心力，是学校发展的坚厚基石。办学四十载，我校素重以先进的办学理念引领学校进行跨越式发展，积累了丰富的管理经验，为学校实现薪火

3、传承、破难而上打下了坚实的基础。新时期，学校更是牢牢把握实施全民素质教育的大好机遇，坚持以“创建名校、培育人才”为办学宗旨，围绕建设“清远市一流、粤北地区广有影响的优质基础教育学校”的办学目标，创新“以质量求生存，以效益促发展，以培优创名牌”的办学思路，承前启后，继往开来，大胆提出了“全面成长，和谐发展”的办学理念。“全面成长”——蕴含着三方面内涵：一是学生全面成长，包括身体、心理、情感健康发展，20社会责任感、科学精神、道德修养、法制意识等逐步提高，学习能力、学习水平等不断进步。二是师生共同进步，全面成长，特别强调以

4、教师的专业发展作为基础来适应社会的不断发展变化，促进、帮助学生的成长，促进学校的发展。三是学生特长成长。“和谐发展”——是指学校文化的和谐建设、师生关系与学校关系的和谐发展：一是合作做事，和衷共济；互相支持，互相帮助。二是科学做事，和而不同；开拓思路、追求创新；民主自由，个性张扬。三是理性处事，和平公正；管理追求和平公正，理性客观看待得失。（二）教学理念——“帮导并济、多元互动、教学相长”我校的教学理念是在继承和发展的基础上形成的。为了顺应教育教学进行改革，促使每一位学生的全面发展，达到可持续发展的目的。因此，学校从“

5、全面成长、和谐发展”的先进办学理念出发，在教育教学中认真贯彻落实党的教育方针，以学生为本，充分发挥学生的主体作用，再结合学校的实际情况，提出了“帮导并济、多元互动、教学相长”教学理念帮导并济——是指在教育教学中，以帮助和引导为两大抓手，切实促进学生的快速成长。多元互动——突破传统教育的界限，力争在课堂教学、课内外、校内外教育教学活动的方方面面，有针对性地开发每一个个体的潜在素质；在教学活动中学生与学生之间、教师与学生之间的互相启发、互相促进。教学相长——教学是由教师的教和学生的学而共同组成的活动。通过教与学．学生在教师

6、有计划、有组织、有目的的指导下学习和掌握文化科学知识，发展智力．培养创造能力，教师也要在传授学生文化知识的同时进一步完善自己的知识结构，提高教学水平，陶冶思想情操。这一科学的教学理念，有着明确的方向性，正确指导着我校老师的行为，让他们从传统的教育模式转向学生有效学习的模式转变，帮助学生成为具有批判能力的思想者、有效的问题解决者，成为职业生涯中有效的竞争者；这一科学的教学理念，指引着侨中的可持续发展，20让侨中人在新课程的改革中不断攀越困难，到达有无限风光的险峰。凭籍“全面成长，和谐发展”先进办学理念的科学引领，依冀“帮

7、导并济、多元互动、教学相长”教学理念的科学指导，我校形成了“精严勤教、严爱善导”的淳厚教风和“敏学、慎思、求实、创新”的良好学风，教学质量快速提升，育人环境不断优化，声誉日隆，赢得了广大家长和社会各界人士的广泛赞誉。三年来，学校先后获得“市区绿化先进单位”、“广东省群众体育先进单位”、“广东省绿色学校”、“广东省群众体育运动先进单位”、“广东省五四红旗团委”、“广东省一级学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省安全文明校园”、“清城区师德师风建设先进单位”等荣誉称号。二、师资篇——德高业精，优质师资推动跨越发展

8、优秀的师资队伍是一所学校生存发展的稳固根基，是实现学校可持续发展的关键。因此，我校一直致力于打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。学校共有教职工362人，先后有27人次分别获得“全国优秀教师”、省“五一劳模”、“南粤教书育人优秀教师”、“南粤杰出教师”、“南粤教坛新秀”和广东省“优秀班主任”等荣誉称号。其中，高仕忠校长被