幼儿同伴冲突中教师介入行为研究——以济南市某幼儿园为例

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1、单位代码10445学号2012020134分类号G615研究生类别全日制硕士学位论文（学术学位）论文题目幼儿同伴冲突中教师介入行为研究——以济南市某幼儿园为例学科专业名称学前教育学申请人姓名孙文杰指导教师向海英教授论文提交时间2015年6月9日万方数据万方数据独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做

2、的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：20年月日签字日期：20年月日万方数据万方数据目录摘要.............................................

3、.................................................................................IAbstract.......................................................................................................................II导论...................................................................

4、..........................................................1一、选题缘由...............................................................................................................1（一）幼儿同伴冲突影响幼儿社会性的发展....................................................1（二）教师干预冲突的质量直接影响冲突解决的效果........

5、............................1（三）幼儿同伴冲突中教师的介入质量低........................................................2（四）国内关于冲突中教师干预行为的研究较少............................................2二、文献综述........................................................................................................

6、.......3（一）师幼互动行为对幼儿发展的影响............................................................3（二）教师介入幼儿同伴冲突对幼儿产生的影响............................................4（三）教师介入幼儿同伴冲突的时机................................................................5（四）教师介入幼儿同伴冲突的方式和途径............................

7、........................5（五）教师介入幼儿同伴冲突的影响因素........................................................7（六）教师介入幼儿同伴冲突的建议................................................................7（七）以往研究的不足........................................................................................8

8、三、研究目的与内容...............................