中班幼儿同伴冲突行为研究论文

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1、晋中学院本科毕业论文（设计）题目院系专业姓名学号学习年限指导教师申请学位中班幼儿同伴冲突行为研究学生：XX指导教师：XXX扌商要：幼儿之间的冲突对幼儿的社会化具有特殊的作用，所以，我们应正视幼儿同伴冲突行为。新时代独生子女的独生子女的背景下，家人的溺爱和玩伴的缺失助长了幼儿的自我中心，把幼儿的“自我中心”又推向了一个“高度”。所以，针对这种特殊状况，笔者深入到榆次区X幼儿园进行调查，以求获得最真实的资料。笔者从屮班幼儿同伴冲突行为事件中冲突双方性别关系、原因、解决策略、冲突所持续的时间、教师相关行为、冲突结果等方面进行研究。对一些典型案例通过“口描”的手法记录下來。最后，笔者从幼

2、儿园的管理方式，教师介入幼儿冲突的时机、引导方式，家长的育儿观等方面做出一些相应的总结。关键词：中班幼儿同伴冲突行为策略Studentinstudyofchildren'speerconflictbehaviorAuthor^Name:XXTutor:XXXXABSTRACT：Theconflictbetweenyoungchildrenwillplayaspecialroleintheirsocializationprocess.Soweneedtopaymuchattentiontocompanionconflictbehaviorbetweenchildren.Theonl

3、ychildisanewcharacteristicinnewtimes・Thespoiledloveandthelackofplaymatesleadtotheself-centered.Eventheworseself-centeredhasbepushedtoanother"level".Sobasedonthespecialstatusofthenewera,theauthormadeafurtherinvestigationaboutakindergarteninYuCitoobtainareliabledata・Theauthorstudiedintheeventof

4、children'speerconflictbehaviorfromclassconflictgenderrelations,cause,backgroundactivity,resolutionstrategy,frequencyanddurationoftime,thestudyofteachers*behaviorsinthefrayandresultsofconflict.Sometypicalcaseswererecordedbythemeanof"lyrics”.Finally,theauthorgetssomesummaryaboutKindergartenmana

5、gementway,thetimingoftheteachers'involvementinchildren^conflict,guideway,parentsofchildrearing,etc.KEYWORDS：middleclassyoungchildrencompanionconflictbehaviorstrategy一、中班幼儿同伴冲突行为研究概述1（一）研究的背景1（二）研究目的和意义1（三）核心概念界定2二、中班幼儿同伴冲突行为现状调查3（-）中班幼儿同伴冲突行为现状的调查结果3（二）中班幼儿同伴冲突行为现状调查结果的原因分析8三、有效应对中班幼儿同伴冲突行为的策

6、略11（-）从幼儿园角度提出11（二）从教师角度提出11（三）从家庭角度提出12注释错误!未定义书签。参考文献错误!未定义书签。附录1错误!未定义书签。附录2错误!未定义书签。附录3错误!未定义书签。一、中班幼儿同伴冲突行为研究概述(-)研究的背景幼儿同伴之间的冲突是幼儿期常见的现彖，是幼儿活动中不可避免的，它对幼儿社会化过程中学习与人交往、解决问题、塑造性格、认知身边事等发挥着不可替代的作用。同伴冲突是幼儿社会化过程屮的一个必经阶段，这与他们的身心发展状况有关。皮亚杰的认知理论中指出：幼儿具有“自我中心”的心理特点他们还不懂从别人角度考虑问题，认为所有的人都得让着自己，也不会理

7、解别人。所以，幼儿期是冲突行为的高发期，尤其是屮班幼儿，中班幼儿处于处于社会认知能力发展的关键期，同时也是幼儿社会交往能力发展的关键期，是冲突行为的多发期，是幼儿身心发展的重要时期。4〜5岁幼儿因为兴奋和抑制的过程都有较大提高，也不像3岁那么怯生生的，特别活泼好动，他们开始有一定责任感，常常会I!觉维护常规，与3岁幼儿相比他们开始冲破亲子关系和师生关系的优势，向同龄人关系过渡。这些生理和心理的发展特点决定了4〜5岁幼儿相对于3〜4岁和5〜6岁幼儿更容易和同伴发生冲突①。关于幼儿同