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时间:2019-06-25
《苏教版三语下册21课《槐乡五月》第二课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、槐乡五月(第二课时)教案设计教材简介:这是一篇文质兼美的散文。主要写洋槐开花的五月槐乡的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人,花与人交融在一起,不枝不蔓,相得益彰,使“花美人更美”这一主皆自然地生发开去。课文的语言如诗般动人,对称句式的错落有致,描写抒情的水乳交融,使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美,为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材料。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2.通过朗读感悟,体会感受槐乡五月的清香、甜美,槐乡孩子的勤劳能
2、干,热情好客和纯朴可爱,激发学生热爱生活的思想感情。教学重点、难点:通过朗读,感受五月槐乡的清香,甜美。设计理念:本文是一篇优美的散文,形散神聚,文章写花又写人,花与人交融在一起,使“花美人更美”的这一主旨自然地生发开去。基于教材的特点,在教学本文时,我将重点定位在从美入手,借助网络环境设置一个特定情景,以读为主,引导学生感悟语言文字的美,积累美,将这种美的感受用自己的方式表达出来。充分发挥多种媒体的优势,倡导自主、协作的学习方法,整个教学过程体现了以学生为主体的教学模式,努力构建开放而有活力的语文课堂。课堂上不折不扣地让学生做到读书为主,读
3、原汁原味的课文,最终越读越想读,越读越爱读,越读越会读。最终达到语言的内化,这是学习语文的最高境界,也是广大语文教师追求的最高境界。。教学过程一、复习导入1、出示词语,指名认读。2、槐花给你留下怎样的印象?二、整体感知课文,直奔中心1.指名朗读课文。 、2.课文中哪些自然段主要写了五月是槐花飘香的季节?哪些自然段五月是槐乡孩子的季节?谁来告诉老师?(1、2~3)三、理解“五月,是槐花飘香的季节”1.课文中作者用生花妙笔写下槐花盛开的情景,在这美妙的文字中,你最喜欢朗读哪一个句子?(自读段1,画)并说明原因。2.根据学生的回答,随机出示句子。(
4、1)“槐乡的山山洼洼……一片白茫茫。”①指名有感情的读②能说说你喜欢读的理由吗?(教师相机板书:多、美谁能比他读得更好(2)过渡:哪位同学再来读你喜欢的句子?出示句子有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿(3)能说说你喜欢读的理由吗?边读边想象,把句子读美(4)这是作者眼中的槐花,你眼中的槐花是什么样的,像什么呢?看画面想象描述。(形:一串串成熟的葡萄;挂满珠子的大吊灯)过渡:槐花还美在哪?谁再来读你喜欢的句子?3.出示“中午,……都浸在香海中了。4.能说说你喜欢读的理由吗?哪些
5、词语写出槐花的香味?(香喷喷、清香”、“醇香”、“浓香、香气扑鼻、香海……).这一自然段最后一句中,还有一个“浸”字,虽然没有直接写槐华的香味,但这个字却形象的写出了槐华的香味很浓很浓。课前老师查了下字典,“浸”在字典中有这三个意思,你能告诉我在这篇课文中应选哪个吗?为什么?(槐乡到处开满了槐花,槐花的香气弥漫在槐乡的每一地方,槐乡简直成了香海,芳香扑鼻)5.齐读6.多美多香的槐花呀,瞧,把谁给引来了(蜜蜂、孩子们),(1)、指名读一读。(2)、出示句子:“嗡嗡嗡,小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。啪啪啪,孩子们跑来了,篮儿挎走白生生
6、的槐花,心里装着喜盈盈的满足。”(3)、能说说你喜欢读的理由吗?嗡嗡嗡”是小蜜蜂的语言,猜猜,小蜜蜂在说什么?7.一起再读一读,感受一下诗一样的韵味。过度:槐花真美呀,难怪,一到五月,孩子们就要高兴地喊起来——五月,洋槐开花了!8配乐齐读第一自然段,再次感受槐花的美小结:四处的树,满眼的花,人浮在香气里,香气浸入到每一个人的心里去!真是满树白花遮望眼,接天香气荡天来。(板书)四.理解“五月,是槐乡孩子的季节。”……1,、指名读课文第2、3自然段。2、槐乡孩子是怎样招待客人的?(指名学生读3、描写槐花饭的句子读一读。4、五月,洋槐开花了,槐乡的
7、小姑娘怎样?小小子呢?(男女生读课文。)师:小姑娘们,五月,是你们的季节,快把你们的喜悦告诉大家吧,齐读。女生:齐读句子。师:小小子呢?快乐吗?为什么?生:小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的,不时就朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的,可真有口福呢。师:有口福,当然高兴。快把你们的快乐也告诉大家。男生:齐读句子。(出示:小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的,不时就朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的,可真有口福呢。)师:五月,洋槐开花了,槐乡的孩子可快乐了,小姑娘、小小子谁更快乐呢?让我们
8、来比一比。生:(男、女生赛读)师:五月,可真是槐乡孩子的季节。出示:五月,是槐乡孩子的季节。(学生齐读)师:今天,我们感受了槐花的美,体会到了槐乡孩子的快乐。让我们
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