语文苏教版三年级下册4翻越远方的大山

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1、在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题4、翻越远方的大山课型新授课时共2课时第2课时学习目标1、有感情地朗读课文。2、能带着问题默读课文，边读边圈画有关语句，自己解决问题。学情分析重点、难点：能抓住关键词句进行切身体会，并通过朗读表达出真实感情，讲述自己的观点，在阅读中感悟。易混、易错点：能抓住关键词句进行切身体会，并通过朗读表达出真实感情，讲述自己的观点，在阅读中感悟。学生认知基础：能抓住关键词句进行切身体会，并通过朗读表达出真实感情，讲述自己的观点，在阅读中感悟。时间分配学15讲10练15教法与学法自主探究、反复品读、情境教学法教学准备多媒体学生

2、活动教师助学课后改进温故互查：听写词语。自学感悟：朗读，思考感悟：刘翔是怎样的一个运动员？　　1、自由读课文。　　2、小组汇报：优秀、坚强。　　　设问导读：　　1、刘翔前几次失败后表现如何？画出让你最感动、印象最深的地方？让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动教师助学课后改进为什么说她优秀？“他是我的一个偶像，在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可期，更别提要逾越这座大山了。”　自己读，读懂了什么或不懂什么？提问：大山”在文中指什么？为什么说它是“大山”？巩固练习：你敬佩刘翔吗？联系课文

3、内容说一说，然后写几句话表达你的敬佩之情。拓展延伸：搜集有关刘翔的事迹，准备开展“刘翔故事报告会”。2、是约翰逊让我认识到，这是真的。比赛完，他第一个走向我，同样是那个友好的微笑，他拍拍我的肩膀，说了一句：“干得漂亮，祝贺你!”那一刹那，我才回过神来，这一切都是真的，我击败了世界“跨栏王”!　　当时“我”心情如何？让学生找出远方的大山指的是什么？拓展延伸，丰富积累。你知道刘翔的那些名言。课后反思得：失：纠让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。