人文校园建设自查报告

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1、联丰完小人文校园建设自查报告梁平县石安镇联丰完全小学地处梁平县东部边陲，学校始建于建国之初，几经搬迁与1997年5月迁入现址，是梁平县最边远的农村学校之一。学校占地面积10331平方米，现有教职工18人，县级骨干教师1人，小学高级教师5人。学校现有7个教学班，247名学生，其中留守儿童175人，占学生总人数的84.8%.为全面落实《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔2009〕50号）要求，根据梁平教工委【2010】18号文件精神，学校于2011年9月开始人文校园的建设工作，在县教委的关心

2、和帮助下，全校师生通过一年多的努力，把学校变成了教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园。近期学校行政对这一年来人文校园的创建工作进行了认真的分析检查，现将自查情况总结如下：一、组织领导1、学校成立了联丰完小人文校园建设领导小组，谭永立校长任组长，周良云为副组长，陆顶、谭兴华、向大兴、桑茂群为组员。2、领导小组成员分工明确，团结协作。组长：谭永立主持人文校园建设全面工作，具体负责组织履行党支部工作职责。副组长：周良云具体主持实施人文校园创建工作，具体负责组织履行工会工作职责和后勤共作职责6成员：陆顶协

3、助人文校园创建工作，具体负责组织履行教导处工作。向大兴负责组织履行教研组工作职责，负责办公室日常工作。谭兴华负责组织履行少先队工作职责桑茂群负责组织履行体艺组工作职责领导小组下设办公室，由向大兴同志任办公室主任，谭兴华、陆顶同志为办公室副主任，全校各班级班主任为办公室成员。具体负责制定创建活动方案、职责、实施意见等，负责学校“人文校园”创建工作的组织实施，负责对各班级创建活动的指导、督促，负责创建活动的资料收集整理。二、条件保障1、制定人文校园创建方案和实施意见。并定期组织开展建设人文校园工作评审或修订。2、人财物等保障到位，设立建

4、设人文校园专项资金。确保专款专用。三、主要工作（一）加强以社会主义核心价值体系为主要内容的校园人文教育1、推进社会主义核心价值体系教育。大力推进社会主义核心价值体系基本内容进教材、进课堂、进学生头脑，使坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持社会主义荣辱观等社会主义核心价值观体系基本内涵入脑入心，引导师生树立社会主义核心价值观，增强社会主义意识形态对师生的吸引力和凝聚力。62、加经人文课堂建设。以情感交流为纽带，遵循关怀教育，民主对话与主体发挥，尊重事实与

5、灵活迁移，课堂教学与各学科教学实践相结合，认知目标与德育目标兼顾的原则，无形中把实现人文价值的教育工作贯彻到课堂教学之中，创设自由、宽松、和谐、民主的教学氛围，激发学生智慧的生成，促进人的民展，着力建设充满人文气息的“人文课堂”,寓人文教育于学科教学中。3、多形式拓展人文教育。开设了一系列人文选修课，如学生生活技能培训课（洗衣、洗澡、做饭等），手工操作课（编织、丝网花、刺绣等），拓展了人文教育领域。结合传统节日、重大事件和开学典礼、散学典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，将人文教育渗透、融合于典礼文化的养成教育中。（二）加

6、强以“唱读讲传”四位一体活动为主要载体的校园文化建设学校着眼于建设高品味、高质量的校园文化，深入推进唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，实现“唱读讲传”活动制度化、常态化、普及化、精品化，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体，成为学校塑魂工程和素质教育创新工程。大力弘扬中华传统文化，丰富校园文化内容，积极开展形式多样的校园文化活动，提升活动的号召力、感染力、影响力。以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，坚持和不断完善高雅艺术进校园活动，以开展各种文化艺术活动为载体，不断提高了学生艺术修养和文化素质。充分发挥学校文化

7、艺术的资源与人才优势，开展文艺创作，培育文学精品和文艺品牌。加强校园网络文化建设与管理，建设丰富、健康、干净的校园网络文化。6（三）加强艺术、体育教育开齐、开足学校艺术教育课程、课时。深入实施中小学体育、艺术和科技创新“2+2”项目计划，让每个学生具备一项艺术爱好特长。切实加强师资配备和培养工作。根据小学艺术教育课时增加的实际，适当增加学校专兼职艺术教师。（四）以文明学校和文明单位创建为抓手，巩固和提高文明学校创建水平结合师生学习、工作、生活实际，实施校园文明风尚引导工程，以“八荣八耻”为标尺培养师生道德风尚，引导师生践行社会主义荣

8、辱观，树立遵纪守法意识，增强社会责任心和家庭责任感。着力推进“百万学生文明行动”.采取生动活泼的形式，以“讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲诚信、讲爱心”为主要内容，大力开展“学习礼仪知识，争做文明公民”、“人人是形象，师生做表率；文明促发展