语文苏教版六年级上册大自然的文字教学设计 张敏

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1、文本互读:阅读教学的新尝试课前导入：（点击PPT）在上新课之前，我要夸夸这些同学。（点击PPT）一、扫清阅读障碍师：今天我们用一节课的时间阅读两篇文章，第一篇题目是第二篇题目是（点击PPT）师：这是两篇非常简单的文章，简单到它的生字词也很少，而且一读就懂。我们一起来读一读。（点击PPT）（出示生字）耸立、预兆、一鉴开、共徘徊师：读得很准确，如果这些词意也能理解准确就更好了。课前大家都通过查字典的方式理解了这些词，我们一起来看看这些同学的作业。（点击PPT）（评价总结：字典是无声的老师，课前通过查字典将不会变为会，主动学到更加的精确的知识，这

2、真的是一种很好的学习语文的方法像这样，联系上下文和生活实际来理解词语，也是一种好的阅读方式）师：这两篇文章看似简单，但也有不简单的地方，比如说这个“铁砧”这个词语。（点击PPT）如果你曾去过铁匠铺应该见过。（（点击PPT）出示图片）师：同学们想想，在我们生活中你见过“砧”吗？（点击PPT）（砧板）是的，切菜的砧板一般是木头做的，所以我们称它为“木砧”。现在很多砧板都是塑料的了。在我们今天学习的文章中，有一种云很奇特，叫“砧状云”。（点PPT）齐读师介绍：（点击PPT）第一幅是从飞机舷窗当中看到的砧状云，第二幅是直接拍摄的砧状云，我们可以发现

3、，它真的与铁砧有几分相似之处，名副其实。师：通过课前的预习，同学们也根据自己的理解画了画砧状云，下面我们就来看看这几位同学的。（点击PPT）这两位同学画的都挺神似，而其他同学画的都不准确。就在这时，有一位同学的图却引起了张老师的注意，她画的图十分的特别，我们请她来和我们一起分享一下。（评价：一个小小的知识点，却藏着赵天真对知识的求真精神，掌声在哪里？）二、阅读《大自然的文字》师：接下来，让我们走进《大自然的文字》，看看这篇文章向我们介绍了哪几种“自然的文字”？（相机板书：自然的文字星座云朵石头）（反馈探究单：有的同学写的花岗岩，有的同学写的

4、石灰石，也有的同学写的石头，请郑宇欣说说理由。）过渡：好，那就请同学们来说说，这些大自然的文字向我们传递了哪些信息呢？（点击PPT）师：知道北方，就知道了南方；知道南方，就知道了东边和西边；知道了东南西北，就辨清了方向。这么多信息，如果让我们浓缩一下，星座可以帮助我们---（辨方向）师：一段话我们可以把它概括，可以把它浓缩，原来“星座”这个文字就是帮我们“辨方向”的。（板书：辨方向）(评价：我觉得这几位同学特别厉害，能阅读书上的语句，然后加以理解，变成自己的语言，得出一个结论。这是一个了不起的学习能力。)师：云朵这个自然的“文字”可以干什么

5、？能不能用三个字概括？看看这些同学概括的小标题，再看看老师给你的提示信息，不难发现都是三个字，而且第一个字都是动词。）你觉得哪个更合适，为什么？（评价：太经典了！有些时候我们可以把文字读的很短，有些时候我们可以把文字玩味玩味，玩得越来越长。请同学们抓住“识天气”这三个字，具体的说说，如何根据“自然的文字”去“识天气”呢？）我们看看这几位同学说的。李思怡和韩一：砧状云可以帮我们看看有没有雷雨，因为砧状云是雷雨的预兆。看看胡茜同学，写的很特别，你能来解释下吗？如果云朵在天上飘的高高的，表明是晴天；如果天上的云是乌云，天就要下雨；如果是鱼鳞云的话

6、，明天肯定是大晴天。师：精彩！黑板上只有“识天气”三个字，你的本子上也只有几个词语，但你却能清楚地说一段话。把“一段话”读成几个字是一种智慧，把几个字读成一段话也是一种智慧。就好像刚才郑宇欣将“石灰石”“花岗石”合二为一，板书“石头”一样。石头也是一种文字，同学们课前把文章中介绍石头的两段话浓缩成三四个字?我们一起来看看，根据同学们的信息传递，判断下谁的更合适呢（出示PPT）师：很不简单！石头让我们知道了历史上的大地变化。石灰石由碎贝壳变成的，而贝是海底的生物，如果我们发现了石灰石，就可以推测这个地方原来是一片海洋。师：这几句话非常有条理，

7、让我们知道了石灰石的“变”。我们再来看看下面几句。如果说前面的石头是“变”的话，后面的石头就是“迁”。一个“变”，一个“迁”，能够让我们读出地壳的变化；一个“变”，一个“迁”，能够让我们读出地壳的历史。现在再来看看，你觉得哪个更合适？（板书：知变迁）过渡：这就是大自然的文字。生活当中，你阅读过大自然的文字吗？（指名说，然后出示PPT）这样有趣的大自然的文字，让大家说说，都能说出来不少。可是有这样几位同学却让老师刮目相看。你们瞧----（出示PPT）（评价：这些同学所写的内容，一看就是经过了严密的思考，不仅有序，而且非常有条理性）再看看这位同

8、学的，虽然她很用心，但是---你发现了什么？这是从大自然中读出的文字吗？那怎么改改就变成对的了？师：是啊，同学们，这么多自然中的活文字，你们说说，这和我们课本中的文字相比有哪些异