语文苏教版六年级上册大自然的文字ppt 张敏.ppt

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1、贾天瑶俞姜文郑宇欣赵天真赵天乐钱昆韩一方艺博汪星智胡茜钱昆屠徐磊字如其人，工整的书写是你最好的名片。大自然的文字观书有感胡茜、刘咏亮等19人李思怡俞姜雯等7人字典是无声的老师，会查字典是一种很好的学习语文的方法，课前查字典让我们主动学到更加的精确的知识。郭京、赵艺童等15人联系上下文与生活实际进行思考铁砧砧板木砧砧状云砧状云耿萧汪星智赵天真对知识的求真《大自然的文字》这篇文章向我们介绍了哪几种“自然的文字”？郑宇欣等10人6人2人√韩一李思怡赵艺童郭京阅读书上的语句，然后加以理解，变成自己的语言，得出一个结论。这是一个了不起的学习能力。李思怡韩一胡茜观天气赵天乐

2、识天气杜甜甜辨天气张琪知天气范思哲预天气方艺博杜甜甜胡茜汪星智范思哲李思怡贾天瑶变迁辨地形认识历史（了解过去）地质变化（迁）知变迁生活当中，你阅读过大自然的文字吗？耿萧范思哲杜甜甜张琪严密的思考有序、有条理郑宇欣修改后：如果独立生长的大树，枝叶茂盛的、树皮光滑的就是南面；反之，枝叶稀疏的就是北面。大自然中的文字和课文中的文字有什么异同？要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。半亩方

3、塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。诗中哪一句话是写朱熹看到的“大自然文字”呢？观书有感提取有用的信息进行有条理的组织，并完整地回答问题，这是我们阅读学习中需要掌握的方法。杜甜甜邹雨涵半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。贾天瑶张琪张可敏张梦圆半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。观书有感伊林是我国读者十分熟悉的著名苏联作家。他的作品作为优秀科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大影响。他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。代表性作品有：《十万个为什么》、

4、《不夜天》、《黑白》、《几点钟》、《在你周围的事物》、《自动工厂》、《原子世界旅行记》、《人怎样变成巨人》（第一、二、三部）、《书的故事》。伊林善于把文学和科学结合起来，用文艺的笔调，用生动的比喻，用典型的事例，用诗一样的语言，娓娓动听地讲述科学知识。伊林是我国读者十分熟悉的著名苏联作家。他的作品作为优秀科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大影响。他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。代表性作品有：《十万个为什么》、《不夜天》、《黑白》、《几点钟》、《在你周围的事物》、《自动工厂》、《原子世界旅行记

5、》、《人怎样变成巨人》（第一、二、三部）、《书的故事》。伊林善于把文学和科学结合起来，用文艺的笔调，用生动的比喻，用典型的事例，用诗一样的语言，娓娓动听地讲述科学知识。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过

6、来，沿路把大大小小的石块带着一起走。文艺的笔调诗一样的语言不仅仅当中有十万个为什么，还因为书中的语言很生动，很清新，很有味道。朱熹，南宋理学家，教育家。他学问广博，治学勤奋，一生撰写50余部著作，对经学、史学、文学以及自然科学都有贡献。他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。伊林，用诗一样的语言向我们传递科学的知识；朱熹，用“鲜明的形象”向我们传递“深刻的人生哲理”！