语文苏教版六年级上册童年趣事

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1、一童年趣事------抓住内心展现童趣【教学目标】1、学会从日常生活中选择有趣的事件，抓住“趣”字，写清楚事件的过程。2、学会真实的描写内心活动，细致地描写人物的动作、语言等。3、写出自己从事件中懂得的道理、体会情感，表达对童年生活的热爱。【教学重难点】突出“趣”字，细腻的描写内心活动。【教学准备】1、让学生收集童年有趣的照片和事件。2、教学课件。3、歌曲《童年》影碟。【教学过程】一、快乐回忆（出示课件）1、歌曲导入：忆童年师：一转眼，你们的童年就要过去了，童年的事情就像河里的朵朵浪花，是那么精彩，每一朵浪花都有一个开心的故事。请听校园歌曲：《

2、童年》（出示课件）2、揭示内容，提要求，师：优美的旋律，打开了你记忆的闸门，今天我们就用文字表达出你那充满童稚趣而又有意思的事，（出示课件）童年趣事习作要求3、展示照片、讲趣事：让同学们拿出事先准备的童年照片、围绕照片讲述前后发生的有趣事件。（同桌互相交流看谁的故事更有趣）教师小结：在你们的童年中发生了许多事情，每每说起，无知的事让你捧腹大笑，后悔的事让你后悔不已，惊险刺激的事让你沾沾自喜……你们就是在这些故事中长大的。4、出示题目，说一说（出示课件）趣事类型一件什么事精彩的场面什么结局明白了什么由于无知由于好奇玩得高兴惊险刺激5、词语积累：要

3、会用（出示课件）教师小结：师：童年生活中那些有趣的场面，有趣的事，常常会给我们带来无限的快乐和欢笑，我们怎样才能把这些事生动形象地表达出来，让人看了不会淡忘呢？二、写作指导1、精心选材：师：在你们的童年生活中发生可那么多的事情，想一想那件事情最有趣，印象最深刻，就选择这件最有“趣”的事来写。例如：捉知了捕蝴蝶做游戏搞实验去采摘逗猫狗学游泳打雪仗抓蝌蚪玩泥巴（出示课件）2、记叙有序：本次习作要按记叙文的要素去写，写清楚：时间、地点、人物、事情的起因、经过。结果、事情的经过要详写，重在写出趣味，“趣”是题眼。（出示课件）例如：①语言的趣味：小孩子的

4、语言与大人不一样，语言的幼稚可笑生出童趣。②行为的趣味：因为年纪小，常常会做出一些惊人之举，做出傻事尴尬的笑话事而引发趣味。（教材中p5（3））通过对天真的童心，可笑的语言，尴尬的行为等描写体会到其中的乐趣。3、描写细致：怎样写出事情的趣味来，在叙述时对人物的动作、语言及内心活动要细腻的描写。（出示课件）例如：（教材p2）三．佳文欣赏：（一）教材第p3---p4《童年趣事》（出示课件）1、文章的开头和结尾与题目有什么关系？（相互呼应）2、捉鸡不成，反被鸡啄，你觉得好笑吗？你在选材上学到了什么？（选材有趣，贴近生活）3、体会文章中的细致描写。A信

5、心十足、主动请战的语言描写：爷爷，你年纪大，跑不动，这美差就交给我吧！B出师不利、恼羞成怒的心理描写：那鸡好像在说：“来呀！有本事你捉住我。”C东山再起、雄心勃勃的动作描写：我边吃边追，更有劲了。（二）教材第p7---p8《给电蚊香量体温》四、激情作文（出示课件）师：童年是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数个贝壳，灰暗的会勾起一段伤心的往事；灿烂的，会使人想起童年的趣事。此时，站在这回忆的海岸，寻觅着美丽的贝壳，找到了吗？请大家拿起笔把它写下来，长大后再拿出来读一读，你一定会感到无穷的乐趣。五、选题或自命题（出示课件）（1）童年的趣事（2）我的尴

6、尬事（3）我上当了（4）掰玉米（5）解剖蚯蚓（6）捕蝴蝶六、结束语：（出示课件）师：童年是万花筒，呈现在眼前的总是五彩缤纷的世界；童年是五味瓶、装填的是甜酸苦辣；童年是河流，流淌着人生最初的梦想；童年是海，沉淀着未曾雕饰的宝石；童年是一部百读不厌的书，每读一次都会有不同的感受，每读一次都会有新的发现，让我们记住童年的故事，快乐成长。板书设计：（出示课件）童年趣事精心选材：无知、好奇、高兴是“趣”事刺激、伤心、后悔记叙有序：起因经过结果有“趣”味描写细致：童心语言行为表真情