六年级上册《詹天佑》 第一课时 教学设计

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1、英国大使：马上把袁世凯叫过来，中国，想把铁路修筑权掌握在自己手里，真是白日做梦！英国人：是。俄国人：大使先生，刚刚英国人把袁世凯叫去了，看来想要京张铁路的修筑权。俄国大使：小小的英国也敢跟我争夺京张铁路的修筑权？去，告诉慈禧，这条铁路的修筑权必须给我们，不然，哼哼！这就是争夺，争着夺取某事或某地。是不择手段争得不属于自己的东西。侧重于行动上。面对面争持英国大使：这条铁路的修筑权必须给我们，我们大英帝国有强大的经济后盾，你们中国一穷二白，拿什么去修筑，还有你们俄国凭什么跟我们抢？俄国大使：不，这条铁路的修筑权早就是我们的囊中之物，我们沙皇俄国有的就是世界著名的工程师，没有我们的技术支持，光有钱能

2、修得出来吗，一群只知道读之乎者也的中国人就更不可能了！英国大使：是我们大英帝国的。俄国大使：是我们沙皇俄国的。英国大使：我大英志在必得。俄国大使：我俄国十拿九稳。 争持：这就是争持，争执而相持不下，双方谁也不占上风，侧重在语言上。中国大臣：中国的大部分铁路修筑权都给你们了，现在不是我们清政府不肯，是中国的老百姓不答应啊，希望贵国能看在我大清对你们有求必应的面子上，能提供经济和技术的支持。英国大使：想让我们帮助，但又不给我们修筑权，哪里有这么好的事，免谈。中国大臣：这，这……唉……（交头接耳）俄国大使：让他们自己修，我们不提供任何支持，铁路就没法子动工，最后他们还得求助我们。英国大使：好，到时我

3、们再平分得到的利益。俄国大使（拍桌子）：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，我们就不再过问。这就是要挟利用对方的弱点、借力量、威胁或其他压力以强迫对方去做或去选择。到19世纪末，列强争夺路权的斗争更加剧烈，甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路的修筑权，拱手送给外国。列强在中国投资修筑铁路，除获得巨大的经济利益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区，以及运输军队等甲午中日战争以后，清政府为了偿付对日赔款和“赎还”辽东半岛的费用，大借外债。为了争做中国的债主，帝国主义列强展开了资本输出的剧烈竞争[5] 。它们趁清政府无力筹付对日战争赔款

4、之机，三次强迫清政府以高折扣、重利息向外国银行借了约三亿一千万两白银的外债[6] ，加上其它各项债款，共约五亿两白银。当时，清政府每年的收入约八千万两白银，支出约九千余万两，根本无法从国家的财政收入中逐次偿还外债和利息清政府闭关锁国的政策影响了科学技术的进步，造成了经济技术的落后，科技人才缺失。描写京张铁路地理环境的句子：“中隔高山峻岭，石工最多，又有7000余尺桥梁，路险工艰为他处所末有，”特别是“居庸关、八达岭，层峦叠嶂，石峭弯多，遍考各省已修之路，以此为最难，即泰西诸书，亦视此等工程至为艰巨”。“