湖华小学课业负担调查分析报告

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1、湖华小学课业负担调查分析报告一、调查对象及操作方式按照教育局通知要求，学校对小学部学生进行学生课业负担问卷调查。问卷设计了10道试题，包括学生在校时间、学科需要练习册情况、学生完成作业情况、双休日学生学习情况、学生睡眠时间、学生学习负担轻重程度、休息时间学校补课情况、减轻学习负担的途径等。为了增加调查的可信度，我们采用无记名答卷的方法。为了使受调查的学生具有普遍客观性，我们按照上级要求选取从不同班不同层次学生中抽20名学生进行问卷。本次问卷调查直接向调查学生发放及回收调查表，教师没有作任何指导性工作，有学校组织进行，共

2、发放20张问卷，收回20张，有效卷20张。我们对试卷中的各个问题逐项按人次作了统计，结果作为本调查报告的依据。二、结果和分析1.你认为你每天的在校时间：有19人回答“正好”，占95%，“太短”的1人占5%。2.你需要完成的每学科的练习册有：20人全部回答为“1本”，占100％。3.你的作业通常是：回答“在家里完成”的20人，占100％。4.你每天在家做作业的时间：回答“1小时以内”20人，占100％。35.你在双休日用于学习的时间为：学生回答“3小时以内”15人，占75％，回答“3-5小时”的5人占25％。6.你每天的

3、睡眠时间：“8小时以内”5人占25％，“8小时以上”15人占75％。7.你认为你现在的学习负担：回答“一般”的15人占75％，回答“不重”5人占25％。8.你认为学习负担重的原因是：A.回答“上课没听懂”的5人占75％，回答“缺乏学习兴趣”5人占25％。9.在休息时间学校补课的情况：20人均回答“没有”占100％。10.你认为减轻学习负担的途径有：回答“提高自己的学习兴趣”的18人占90％，回答“教师提高课堂教学效率”的2人占10％。调查结果表明，本学期以来，学生课业减负的精神已初步得到贯彻。学校能把落实“减负”与改进

4、措施、优化课堂教学、加强教研组建设、改善师生关系、实施“课堂质量工程”、“活跃校园文化活动”等各项工作有机地结合起来；学生平时完成学校布置的课外作业时间总量，已经得到控制；多数学生平时能有比较充足的睡眠时间。湖华小学2011年9月3附表：1合作经营协议书甲方：乙方：经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。三、合作经营地点：山西省保德县。四、出资金额方式：期限垫付。

5、1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元乙方须在2012年3月31日前全额到位。3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方各承担8.5万元。4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）五、股份划分：甲方%、乙方%。作为确定盈余分配和债务承担的基础。六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。3七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务

6、造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。八、甲乙双方的分工、权力与义务：1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过元额度（元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的

7、监督权利。九、盈余分配与债务承担：合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。本协议未尽事宜，双方协商解决。本协议一式2份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。甲方：乙方：3年月日年月日3