语文苏教版二年级上册1 秋游

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1、二年级语文上册《秋游》教学设计一、学情分析通过观察发现，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟。老师可以在自己的课堂上让学生多动手,添加上简单的图案，使赋有内容。也可以根据上课需要用不同的形式、用感官来让学生加深知识理解。二、教材分析这是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师带领下去郊外秋游。第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。作者按照从天上到地面的顺序，抓住秋天里天空、白云

2、、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点，描绘了一幅充满生气的秋景图。第四自然段叙述了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景，充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。三、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累朗读的方法使孩子会读书。2、通过读文、组词、用词说话、讨论识字方法学会本课生字，两条绿线里的字只识不写。理解能由生字组成的词语。能用“有的……有的……有的……”说一句话，在反复练习中巩固认知，做到会认会写会用，在老师的指导下书写生字，达到规范、端正、整洁。3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。四、教学重、难点：重点：1、能

3、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能正确、美观地书写生字。难点：学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。四、教法与学法：1、示范朗读，引导点拨。2、看图、想象与品读相结合。五、教具准备：课件六、教学时间：2课时。第一课时一、谈话导入小朋友，现在是什么季节啊？秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？二、解题读课题，“秋游”这个课题是什么意思？在天朗气清的秋天里能去郊外游玩是一件多么开心的事呀！带着这种欢乐的心情齐读课题。三、初读课文（一）认识生字1、相信读好了课文，我们能更好地认识课文的生字宝宝。2、课件出示词语，同桌互读，遇到不会读的字怎么办？3、指名读。4、教师指导读字5、分小组读字（二

4、）指导书写1、认真观察田字格，看看哪个字容易写错，给大家提醒。观察一下生字表中的生字，想一想怎样才能把它们写正确、美观？（生自由说，师作适当补充。）2、按笔顺表书空。3、师范写生字，生书空。4、生描红，师巡视指导。5、展出写得好的学生作业。（三）初步认识课文内容1、这篇课文主要讲了什么？2、这篇课文中有哪些景物？3、课文中的人在干什么？四、小结引导学生说出课文大意五、课后作业设计1、抄写本课生字词2、向你的家人朗读这篇课文