数学华东师大版七年级下册教学设计

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1、课题多边形的内角和课型新授课课时主备人姜波学习目标1.使学生了解多边形及多边形的内角、外角等概念.2.使学生通过不同方法探索多边形的内角和公式，并会利用它进行有关计算.学习重点多边形的内角和定理.学习难点多边形的内角和定理的推导.知识链接1._______________________________________叫三角形.2.三角形的内角和是________°3._________________________________________________叫三角形的外角，三角形有_______

2、个外角，三角形的外角和是__________°学习内容学法指导学习反思多变形的定义及相关概念一、阅读教材1.多边形的概念：三角形有三个内角、三条边，我们也可以把三角形称为三边形(但习惯称三角形).我们知道：不在同一直线上的三条线段首尾顺次连结组成的平面图形叫三角形.你能说出什么叫四边形、五边形吗?如图(1)它是由不在同一直线上的4条线段首尾顺次连结组成的平面图形，记为四边形ABCD.(按顺时针或逆时针方向书写)图(2)是由不在同一直线上的5条线段首尾顾次连结组成的平面图形，记为五边形ABCDE.一般地，

3、由_________________________连结组成的平面图形，记为n边形，又称多边形.图1图22.多边形分类类比三角形给多边形下定义多边形分类外角概念正多边形对角线①________________；②________________3.多边形的外角与三角形类似如图，∠A、∠D、∠C、∠ABC是四边形ABCD的四个内角，延长AB、CB得四边形ABCD的两个外角∠CBE和∠ABF，这两个外角是对顶角.一个n边形有____个内角，有_____个外角.4.正多边形如果多边形的各边都______，各内

4、角也都_______，则称为正多边形，如正三角形、正四边形(正方形)、正五边形等等.5.对角线连结多边形不_______的两个顶点的线段叫做多边形的对角线.如图1，线段AC是四边形ABCD的对角线，如图2，线段AD、AC是四边形ABCDE的对角线，如图3中线段AC、AD、AE是六边形ABCDEF的对角线.问：(1)四边形有几条对角线?(两条AC、BD)　(2)五边形有几条对角线?以A为端点的对角线有两条AC、AD，同样以B为端点的对角线也有2条，以C为端点也有2条，但AC与CA是同一条线段，以D为端点的

5、两条DA、DB与AD、BD都分别表示同一条线段.所以只有5条.区分两类不同的多边形类比三角形外角由正三角形、正方形来归纳归纳对角线条数计算公式多边形内角和的计算公式(3)六边形有几条对角线?n边形呢?六边形有9条对角线.从以上分析可知从n边形的一个顶点引对角线，可以引(n-3)条，(除本身这个点以及和这点相邻的两点外)，那么n个顶点，就有n(n-3)条，但其中每一条都重复计算一次，如AB与BA，因此，我们可以得到n边形的对角线的条数的计算公式：6.多边形的内角和公式.三角形是边数最少的多边形，它的内角和

6、等于180°，那么一般n边形是否也有内角和公式呢?让我们先从四边形，正边形，六边形……开始.填写教材表9.2.1,由此，你可以得到”边形的内角和公式吗?n边形的内角和＝(n-2)·180°(1)知道一个多边形的内角和，根据公式也可以求边数n.(2)知道多边形的边数,可以求出多边形的度数例1.求八边形的内角和的度数.解：　例2.已知多边形的内角和的度数为2160°，求这个多边形的边数？解：　例3.已知在一个十边形中，九个内角的和的度数是1290°，求这个十边形的另一个内角的度数.解:在三角形的内角和基础上

7、推出尝试运用例题学习内角和的其它推导方法巩固训练拓展：对于正多边形来说，因为正多边形的每个角相等,所以知道正多边形的边数,就可以求出每一个内角的度数(n－2)×180°/n例4.正五边形的每一个内角等于_____.例5.如果一个正多边形的一个内角等于120°,则这个多边形的边数是_____二、思路拓展：多边形的内角和等于(n-2)·180°，还可以用以下的划分来说明，即在n边形内任取一点P，连结点P与多边形的每个顶点，可得几个三角形?这几个三角形的各内角与这个多边的各内角之间有什么关系?请你试一试.如图

8、(教科书图9.2.5)每一个三角形都有一条边就是多边形的边，因此n边形就可划分成n个三角形，这n个三角形的内角和减去以P为顶点的周角所得的差就是”边形的内角和.因此，n边形的内角和为：n·180°-360°＝n·180°-2·180°=(n-2)·180°问：还有其他方法吗?请自主探索！三、练习教科书第86页练习1、2.思考探究自主训练，进一步熟练应用知识.学习小结1.多边形的内角和是_______________.2.多边形的对角线有__