山西省2019届高考生物二模试卷

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1、2019年山西省高考生物二模试卷一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）1.细胞是生物体结构与功能的基本单位，多种多样的细胞在形态功能方面存在一定的差异。下列叙述中错误的是（　　）A.与高等植物细胞相比，蓝球藻等原核细胞不能进行减数分裂B.与动物细胞相比，高等植物细胞不能进行有丝分裂C.癌细胞表面糖蛋白减少，易扩散D.血液中的红细胞含血红蛋白，参与O2的运输2.下面是人体胰岛B细胞合成与分泌胰岛素的过程示意图，其中字母表示相关细胞器，箭头表示生理过程。对此理解正确的是（　　）A.结构a是具有单层生物

2、膜的核糖体，发挥功能时需与mRNA结合B.结构b是含有大量磷脂的内质网，在脂肪细胞中最为发达C.结构c是高尔基体，可对蛋白质进行加工、分类和包装D.结构d是线粒体，存在于进行有氧呼吸的所有细胞中，是细胞的“动力工厂”3.图甲、乙分别是两种生物大分子的结构模型，图丙可表示图甲或图乙物质的基本组成单位。下列相关叙述正确的是（　　）A.若丙是甲的基本单位，则a代表核糖B.若丙表示细胞中直接能源物质的水解产物，则m可能是尿嘧啶C.图甲物质若发生一个碱基对的缺失，不属于染色体结构变异D.图乙物质是转运RNA，图

3、上方的三个碱基组成一个密码子4.下列生物实验原理及实验操作的叙述中，存在明显错误的是（　　）A.利用人的口腔上皮细胞观察线粒体时，可用健那绿直接对活细胞染色B.将新鲜芹菜叶片置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，叶片会因失水而萎蔫C.蚯蚓虽是动物但因其活动能力弱，可用样方法调查其种群密度D.为观察减数分裂各时期染色体状态，可选用高度成熟的花药为实验材料5.下列对人体免疫功能的叙述中，错误的是（　　）A.能够产生抗体的是浆细胞抗体只能与抗原特异性结合B.吞噬细胞不能特异性识别抗原C.发生细胞免疫时效应T细胞与

4、靶细胞密切接触，使其裂解D.感染HIV病毒会引起人体急性发病，致人很快死亡6.如图是同一群落中甲、乙两个种群出生率与死亡率的比值随时间变化的曲线。下列分析正确的是（　　）A.t2→t4，甲种群的种群密度先上升后下降B.t1→t4，乙种群的种群密度先上升后下降C.t2和t4时刻，甲、乙种群的种群密度相同D.据图可得出的结论有甲与乙是捕食关系二、探究题（本大题共6小题，共54.0分）1.将长势相同的甲、乙两种植物幼苗各两株，分别置于图1所示装置中，在适宜的条件下培养，测得密闭玻璃罩内的CO2含量变化情况如

5、图2所示。请据图回答下列问题：（1）据图可知，在实验期间甲、乙两种植物中，有机物积累量较大的是______。（2）植物固定CO2的过程发生于叶肉细胞的______中。实验60min后，两个玻璃罩内CO2的含量均保持相对稳定，其原因是随着玻璃罩中CO2浓度的______，光合作用固定CO2的速率变小，正好与植物______产生CO2的速率相等。（3）欲使用图1装置测定植物细胞的呼吸速率应该将该装置置于______条件下进行。2.利用成年家兔探究甲状腺与体温的关系，实验设计及结果见表。请分析后回答问题：实

6、验组实验处理实验结果一注射甲状腺激素体温偏高二注射促甲状腺激素体温偏高三切除甲状腺体温偏低四切除甲状腺后注射适量甲状腺激素待测五切除甲状腺后注射适量促甲状腺激素待测（1）依据实验可以看出，甲状腺激素对细胞呼吸起______作用。（2）预期第四组的实验结果是体温______。（3）第五组的实验结果应是体温______，理由是______。（4）正常人体在______的共同调节作用下，各器官系统协调活动维持体温的相对稳定。3.图是某生态系统中部分生物通过捕食形成的食物关系。请分析并回答问题：（1）图中A→

7、B→C→D组成______，其中物种C属于生态系统成分中的______。（2）与F相比，B的稳定性较______（填“强”“弱”或“相同”），理由是______。（3）从生物进化角度讲，C与D之间通过相互选择______进化。（4）由于某种原因导致物种C灭绝从能量流动角度分析D的数量会______。1.某植物的花色受两对基因控制，B基因决定合成红色素，b基因决定合成黄色素，当基因型为aa时B、b基因均不能表达。研究者利用一黄花植株与一白花植株进行杂交，F1均开红花，F1自交，F2出现红花、黄花、白花三

8、种表现型比例为9：3：4．请回答下列问题；（1）根据F2的表现型分离比可判断出这两对基因间遵循基因的______定律（2）分析后可知两亲本的基因型分别是______。F1的基因型是______。（3）F2的白花植株中存在______种基因型。欲确定某一白花植株的基因型，可将其与F2中的______植株进行杂交，若子代表现型及比例为______时，说明该植株的基因型为aaBB。2.某小组同学研究饭后剩余米汤中细菌数量随时间的变化，他们每过半小时取样一次，采