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时间:2019-06-24
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1、§2.2.2数轴主备人单位编号05课型新知探究课课时第2课时学生姓名学习目标1.能利用数轴比较有理数的大小2.熟记法则并会直观地比较数的大小重难点重点:会用两种方法比较有理数的大小;Ø难点:理解用数轴比较有理数的大小方法的形成;学习过程师生笔记一、自主学习(1)规定了______、_________和________的直线叫做数轴;(2)请画出一条数轴,并在数轴上表示出+3、-2、0、1.5、-.(3)1和-2,-1和0,-3和-4以上三组数中,你能运用你学过的知识比较一下哪个数大?二、合作探究思考:
2、(1)画数轴时,我们从原点向右每隔一个单位长度取一点,依次标上数1,2,3,….所以,在数轴正方向,越右边的点表示的数越______;(2)气温1℃与-2℃哪个温度高?-1℃与0℃呢?-6℃与-3℃呢?这些关系在温度计上又是怎样体现的呢?如果将温度计横过来放,就好比一条数轴,那么在数轴负方向,越左边的点表示的数越_____.(3)从中发现在数轴上怎样比较两个有理数的大小呢?做一做2用“>”、“<”或“=”填空:(1)-3___-1;(2)0.3____;(3)3_____-1;(4)0______-2
3、;(5)0.1____0;(6)_____0;(7)-4.5____;三、展示点拨1在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.2正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数四、达标检测1.在数轴上表示下列各数,并用<把它们连接起来:,3,-1,0,2.53.如果a>0,那么a是____数;如果a<0,那么a是____数.(填正或负)4.a、b两数在数轴上位置如图所示,那么a____0;b____0;a_____b.5.从数轴上看,最小的正整数是_____,最大的负整数是______.6.大于-5的所有
4、负整数有_____个,分别是________________.五、反思总结总结1在数轴上表示的两个数,的数总比的数大.2都大于零,都小于零,正数大于负数反思谈谈自已本节课的收获
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