数学华东师大版七年级下册10.1生活中的轴对称

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1、10.1生活中的轴对称学习目标：1.能区分生活中的图形是不是轴对称图形，知道两个图形关于直线对称的概念2.能够说出轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系重点：轴对称图形和两个图形成轴对称概念的形成难点：轴对称图形与两个图形成轴对称的区别与联系教学过程一、创景导入1．展示图片，认识一些轴对称图形。同学们，这些照片美不美？为什么美呢？二、问题引导，自主探究自主学习教材P98-P100，回答下列问题：1.什么是轴对称图形？对称轴？2.怎样的图形被称为成轴对称？对称点？（由同学们说出轴对称图形的概念，并挑选学生回答

2、，概念中着重要注意的词语）1.从展示的图片来看，这些图形如果沿着某条对折，对折的两部分是的，这样的图形称为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的。练习（抢答）：（1）几何图形的中有哪些是轴对称图形？（2）英文字母中哪些业是轴对称图形？（3）汉字中你知道哪些字也是轴对称图形吗？2.这两组照片有什么共同特征？与前几组照片有什么不同地方？像这样，把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形，那么就说这两个图形成，这条直线就是，两个图形中的对应点(即)叫做。三、合作展示轴对称与轴对称图形的区别和联系？（小组合

3、作讨论后，挑选两小组的代表回答，然后大家共同点评，教师做最后总结）四、变式训练1.教材P100:练习2.下面图形是否是轴对称图形？请找出轴对称图形的对称轴？有些图形是否只有一条对称轴？五、拓展延伸1.如右图，由四个小正方形组成的图形中，请你添加一个小正方形，使它成为一个轴对称图形（教师与学生合作探究，主要是教师引导学生思考）2.讨论：在现实生活中，你发现了哪些轴对称现象吗？六、提炼总结请同学们谈谈本节，你有什么收获？作业：学习检测第76页9、10板书设计：生活中的轴对称轴对称图形：一个图形沿一条直线完全重合成

4、轴对称：两个图形沿一条直线完全重合对称轴：至少有一条对称点：互相重合的点