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时间:2019-06-24
《数学华东师大版七年级下册10.1生活中的轴对称》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、10.1生活中的轴对称学习目标:1.能区分生活中的图形是不是轴对称图形,知道两个图形关于直线对称的概念2.能够说出轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系重点:轴对称图形和两个图形成轴对称概念的形成难点:轴对称图形与两个图形成轴对称的区别与联系教学过程一、创景导入1.展示图片,认识一些轴对称图形。同学们,这些照片美不美?为什么美呢?二、问题引导,自主探究自主学习教材P98-P100,回答下列问题:1.什么是轴对称图形?对称轴?2.怎样的图形被称为成轴对称?对称点?(由同学们说出轴对称图形的概念,并挑选学生回答
2、,概念中着重要注意的词语)1.从展示的图片来看,这些图形如果沿着某条对折,对折的两部分是的,这样的图形称为轴对称图形,这条直线叫做这个图形的。练习(抢答):(1)几何图形的中有哪些是轴对称图形?(2)英文字母中哪些业是轴对称图形?(3)汉字中你知道哪些字也是轴对称图形吗?2.这两组照片有什么共同特征?与前几组照片有什么不同地方?像这样,把一个图形沿着某一条直线翻折过去,如果它能够与另一个图形,那么就说这两个图形成,这条直线就是,两个图形中的对应点(即)叫做。三、合作展示轴对称与轴对称图形的区别和联系?(小组合
3、作讨论后,挑选两小组的代表回答,然后大家共同点评,教师做最后总结)四、变式训练1.教材P100:练习2.下面图形是否是轴对称图形?请找出轴对称图形的对称轴?有些图形是否只有一条对称轴?五、拓展延伸1.如右图,由四个小正方形组成的图形中,请你添加一个小正方形,使它成为一个轴对称图形(教师与学生合作探究,主要是教师引导学生思考)2.讨论:在现实生活中,你发现了哪些轴对称现象吗?六、提炼总结请同学们谈谈本节,你有什么收获?作业:学习检测第76页9、10板书设计:生活中的轴对称轴对称图形:一个图形沿一条直线完全重合成
4、轴对称:两个图形沿一条直线完全重合对称轴:至少有一条对称点:互相重合的点
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