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时间:2019-06-24
《语文人教版七年级下册《狼》练习及作业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《狼》学案澄迈县白莲中学语文组学习目标:1学习并掌握文言字词,准确流利地朗读课文。2理解课文内容,创造性复述故事。3正确认识人和动物的关系,多角度发表自己的见解。预习展示一、简介作者及作品蒲松龄:字(),一字(),别号(),世称(),()代山东淄川人,《》是蒲松龄的代表作,共有短篇小说491篇。“聊斋”是蒲松龄的(),“志”是()的意思,“异”是()。文中多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活,或揭露官府黑暗,或批判科举弊端,或表达婚姻自由。它语言简练,描写细腻,人物形象鲜明,故事生动,具有较高的艺术成就。郭沫若曾评价《聊斋志异》“--------------------
2、-----------------------”。二、古文诵读指导读准字音读清停顿读出感情字词音:缀行()屠大窘()苫蔽成丘()弛担持刀()眈眈相向()少时()目似瞑()数刀毙之()隧入()止露尻尾()假寐()狼亦黠矣()停顿:①两狼之并驱如故。②其一犬坐于前。③禽兽之变诈几何哉?三、翻译技巧遵循三原则:信——忠实于原文内容达——通顺明白雅——文字优美具体方法:加一加换一换调一调变一变准确理解重点词语的含义是翻译正确的关键,解释下面词语含义。(1)重点实词解释1、担中肉尽:2、缀行甚远:3、一狼仍从:4、恐前后受其敌:5、顾野有麦场:6、弛担持刀:7、一狼径去:8、屠自后断其股
3、:9、狼亦黠矣:(2)一词多义1.止有剩骨:2.恐前后受其敌:3.意暇甚:一狼得骨止:盖以诱敌:意将隧入以攻其后也:4.恐前后受其敌:场主积薪其中:屠乃奔倚其下:一狼洞其中:意将隧入以攻其后也:屠自后断其骨:(3)词类活用1.狼不敢前()2.一狼洞其中()3.意将隧入以攻其后也()4.其一犬坐于前()5.禽兽之变诈几何哉()6.止增笑耳()(4)翻译句子1.途中两狼,缀行甚远。-----------------------------------------------------------2.骨已尽矣,而两狼之并驱如故。---------------------------
4、--------------------------------3.屠乃奔倚其下,弛担持刀。-----------------------------------------------------------4.少时,一狼径去,其一犬坐于前。-----------------------------------------------------------5.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。-------------------------------------------------------------6.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。----------------
5、---------------------------------------------四、课堂活动——品析形象1、你认为这是两只的狼,因为2、你认为这是一个的屠户,因为五、课堂活动——多角度谈启发在理解课文内容的基础上,调动已有的知识储备,结合自己的生活体验,多角度的大胆地发表见解,做到观点明确,言之有理。1从原文角度谈启发;2从屠夫的角度谈启发;3从狼的角度谈启发;---------------------------------------------------------------------------------------------------------
6、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------狼比喻----------------
7、--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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