数学人教版七年级上册有理数的乘法.4.1有理数的乘法

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1、بۈگۈرناھىيىلىك2-ئوتتۇرامەكتەپئوقۇتۇشگۇرۇپپىسىنىڭكوللىكتىپدەرستەييارلىقى轮台县第二中学数学组组集体备课2015/2016ئوقۇشيىلى2-مەۋسۈم-قىسىم2016/2017学年第一学期七年级上册-يىللىق:ۋاقىت备课时间：2016年9月11日:ئورۇن备课地点：多媒体教室:مەسئولخادىم主持人：衡简:كوللىكتىپدەرستەييارلىقىتېمىسى集体备课题目：有理数的乘法:ئوقۇتۇشگۇرۇپپىسى教研组：:گۇرۇپپاباشلىقى数学组长：:خاتىرلىگۈ

2、چى刘淑芬记录人：王开成学科پەنتۈرى数学年级يىللىق七年级备课组长刘淑芬记录、材料整理王开成گۇرۇپپاباشلقىخاتىرلىگۈچى时间ۋاقىت2016年9月11日地点ئورۇن多媒体教室参与人员قاتناشقانئەزالار王开成宋旭东衡简تەييارلىقتىكىمەركىزىتېما备课中心题目有理数的乘法有理数的乘法教学目标有理数的乘法教学重难点有理数的乘法教学过程有理数的乘法板书设计过程描述جەريان衡简：我们已经熟悉正数及0的乘法运算，引入负数以后，怎样进行有理数的乘法运算呢？如何归纳法则。过程描述جەريان宋旭东：有理数乘法运算时的步骤特别强

3、调，先确定积的符号再确定绝对值的积。倒数的找法，也要强调。讨论结果مۇنازىرەنەتىجىسى在教学中，我以课程标准为依据，渗透新的教育理念，遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合学生的求知心理和已有的认知水平开展教学．侧重于学生能力的提高、思维的训练。让每一个学生都能获得知识，能力得到提高．提前测评及导入新课دەرستىنبۇرۇنقىسىناقۋەيېڭىدەرسكەباشلاپكىرىش1.正数乘正数积为____数，负数乘负数积为____数。正数乘负数积为____数，负数乘正数积为____数。乘积的绝对值等于各乘数绝对值的同号两数相乘，得正，并把绝对值相乘异号两数相乘，得

4、负，并把绝对值相乘0与任何数相乘，结果是_________有理数相乘的运算顺序是先确定积的_______,再确定积的_________⑴几个有理数相乘，如果其中有因数为0，则积等于____⑵几个不是0的数相乘，负因数的个数是______时，积是正数，负因数的个数是_______时，积是负数⑶几个有理数相乘，先确定积的______，后把它们按顺序依次___________乘积是1的两个数互为倒数教学目标ئوقۇتۇشنىشانى知识目标بىلىمنىشانى较熟练地进行有理数的乘法运算，发展观察，归纳，猜想，验证等能力。能力目标ئىقتىدارنىشانى经历探索有理数乘法法则的过程

5、，灵活运用归纳，猜想，化归等掌握新知识。重点مۇھىمنوقتا会进行有理数的乘法运算难点قىيىننوقتا有理数乘法法则的推导情感、态度和价值观目标ھېسيات،پوزىتسىيەۋەقىممەتقارشىنىشانى 注意学生的学习积极性、主动性的调动，增强学生学习数学的自信心。教法和学法ئوقۇتۇشۋەئۆگىنىشئوسۇلى分层次教学，讲授、练习相结合。教学方式ئوقۇتۇشئۇسۇلى分层次教学，讲授、练习相结合课时安排دەرسلىكئورۇنلاشتۇرۇلۇشى1课时1．幻灯演示课本P34、35引例，启发，引导学生回答问题并列出算式，总结两数相乘积的符号：正数乘

6、正数积为____数，负数乘负数积为____数。正数乘负数积为____数，负数乘正数积为____数。乘积的绝对值等于各乘数绝对值的2.教师引导学生总结法则内容：同号两数相乘，得正，并把绝对值相乘异号两数相乘，得负，并把绝对值相乘0与任何数相乘，结果是_________有理数相乘的运算顺序是先确定积的_______,再确定积的_________2．学生分组讨论：P39的观察、思考部分，组内推荐一名同学回答、观察、思考部分的问题，教师点评。引导学生总结：⑴几个有理数相乘，如果其中有因数为0，则积等于____⑵几个不是0的数相乘，负因数的个数是______时，积是正数，负因数的个数是___

7、____时，积是负数⑶几个有理数相乘，先确定积的______，后把它们按顺序依次___________三、课堂活动，强化训练例1．计算：（1）（—3）×9×（－2）引导学生总结：（1）乘积是1的两个数互为倒数（2）举几个互为倒数的例子学生练习书P37例2：用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座高峰，每登高1Km气温的变化量为－6C，攀登3Km后，气温有什么变化？例3．计算：（1）（2）注：学生板练，学生点评，教师总结学生练习书P38例4．计算：（