《走遍天下书为侣》学案

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1、《走遍天下书为侣》学案学习目标：1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法。4．感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。把握主要内容，体会作者的情感。理解反复读一本书的原因和方法。继续开展读书的综合性学习。读书名言朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”刘彝说：“读万卷书

2、，行万里路。”于谦说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”苏轼说：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”读书笔记的几种写法1、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用2、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，

3、写出真情实感来。3、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。4、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。5、书签式。平时读书时，遇到

4、需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。1、自主、合作、探究2、收集读书的名言，整理自己读书的方法。3、采用“读—画—写—议—说”完成本课学习任务。我会自主预习1、我要把课文读5遍，做到通顺流畅，并且读给爸爸妈妈听。家长评价：我能正确读写本课的生字新词。（每个写两遍）易出错误的：2．我能通过查字典或联系上下文理解下列词语：毫不犹豫：故地：3、我把作者的读书方法找出来了。4、我把几点疑问批注在课文中。我来与同学合作学习1．给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字伴侣（）诵（）读零（）次

5、某（）种yú()乐biān()写毫不yóuyù()一tàng（）2、检查读书情况A、用“”画出文中作者选择一本书陪伴自己旅行的理由？B、用“﹏﹏”画出作者的读书方法？说说你的感悟。C、读下面句子，再根据自己的读书感受填空一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。　　一本你喜爱的书就是，也是。检测：1、听写词语，有感情朗读课文2、学习第七、八自然段，完成下列题目。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么（），作家为什么（）。然后，我会在脑子里继续把这个故事（），回过头来品味（），并问问自己（）。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（）。做完

6、这些，我会把从书中学到的东西（）。最后，我会想象作者（），他会有（）……这真像与另一个人同船而行。（1）按课文原文填空。（2）、从哪些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”的读那本书？把这些词语圈出来。（3）、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？请试着归纳出来。（4）作者的读书方法给了你哪些启示？3、课文中的一些表达方法，我能找到，并抄写下来。设问句反问句比喻句4、在反复朗读的基础上，我要背诵自己喜欢的段落。5、我搜集有关读书的句言，其中有一句是我最欣赏的：课外阅读，并回答问题。（一）《神奇的书》[美]狄金森　没有一艘非凡的战舰，　　能像一册书籍，　把我们带到浩瀚的天地。　也没有一匹神奇

7、的坐骑，能像一页诗句，　带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡　你在书的王国遨游的步履。　多么质朴无华的车骑！而它却装载了人类灵魂全部的美丽！1．画一画书神奇在哪里。　　2．说一说作者的表达方式。　　3．谈一谈自己读后的感受。　　4．背一背这首诗歌。（二）读书法中今古外，圣贤先哲，留下的读书法浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，