语文人教版八年级下册对联

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1、课题“提高课堂实效性的研究”九年级语文示范课教案中考专题复习——对联知识及运用官成二中覃梅燕教学目标：1、指导学生了解有关对联的知识。2、学以致用，能运用相关知识解答有关对联的问题。3、体味对联之美，培养学生热爱传统文化的情感。教学重点：对联的一般特征及理论的应用教学难点：对联的平仄教学时间：一课时教学过程：一、导入：王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中的“新桃”和“旧符”指什么？对联是汉语的一种独特的文学艺术形式，始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。人们越来越意识到了我国这一传统语言艺术对现代青少年的思维训练、品德教育

2、、审美陶冶的重大影响，因此，在语文测试中，有关的考题也多次出现。二、考题再现：（2012贵港一模的一道对联题目）[先让学生做题，了解学生对这个知识的掌握程度，以便以下环节的开展。]三、掌握理论：可先要求学生说说自己对联的了解，学生发言之后再到下一步。要求学生认真阅读八年级下册的〈〈对联常识〉〉，了解对联的一般知识。然后师生共同归纳。〈一〉对联的基本特征1、字数相等。2、词性相对。3、结构相应。4、节奏相合。5、平仄相协。（此点需作一定解释）（这点内容不宜过深讨论，学生有一定的了解就行了。）4、意义相关。（根据当时的上课情况，对这点内容学生

3、也是不太明白的，亦需作进一步讲解。）〈二〉对联的种类可以简单的划分为春联、婚联、挽联、寿联、题赠联、自勉联、行业联、名胜古迹联等。（补充实例，让学生有一个直观的认识。）〈三〉对联的书写贴挂1、毛笔竖写。2、上左下右。（出示对联，让学生明确上下联。）四、例题分析：通过例题分析来明确考查方式，让学生初步掌握答题方法和一般技巧。〈一〉对联组合例：将短语组合，按要求组成两副七字对联。傲冬雪谢春风满园桃李红梅含苞新春对联：上联：下联：绿柳吐丝迎新春教师办公室对联：上联：遍地惠兰思化雨下联：〈二〉对联修改例：修改画线句子，使之与下句组成完整的对联。贵

4、有恒，何必要三更起床五更睡眠最无益，只怕一日曝十日寒修改：〈三〉对联拟写例：为下联对出上联（备选人：孔明、悟空、武松、黛玉）上联：下联：废寝忘食香菱苦学诗小结答题步骤：一看二析三思四答。五、课堂练习：（先独立完成，再点评。尽量让学生发表自己的看法，对其中存在的问题及时解决。）1、邻居王阿姨家的对联贴反了，。“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴到了右边。请你依对联的有关知识，用得体的语言向她说明。我会这样说：。2、请修改下联，使之符合对联的要求。上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情情旧周树人，《朝花夕

5、拾》忆往昔3、请从“无想寺”“状元楼”“白马寺”三个地名中选出最恰当的分别填在下面的横线上。乌龙潭莫愁湖总统府4、连线，使下面句子构成四副完整的对联。两袖清风存正气琴棋书画自陶情竹菊梅兰可养性莫愁两鬓霜雪寒且喜满园桃李艳雪压难摧涧底松风吹不动天边月一间陋室透书香5、为上联选取出最恰当的下联（）（）上联：①八百里洞庭凭岳阳壮阔②梨花院落溶溶月五千年盛世欣太平今日丁香初绽悠悠云两千年赤壁览黄鹤风流带水芙蓉点点雨九万里中华创锦绣未来柳絮池塘淡淡风十三亿尧舜建古国文明榆鞭临窗片片雪（学生完成后评提问并评讲。）六、课堂小结：（由学生对本节内容再作一

6、次回顾。）七、作业布置：另见资料。（教师根据学生答题情况作个别辅导。）