语文人教版八年级下册15讲学稿

语文人教版八年级下册15讲学稿

ID:39091236

大小:27.00 KB

页数:3页

时间:2019-06-24

语文人教版八年级下册15讲学稿_第1页
语文人教版八年级下册15讲学稿_第2页
语文人教版八年级下册15讲学稿_第3页
资源描述:

《语文人教版八年级下册15讲学稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、课题:15《喂—出来》讲学稿教师:授课班级:授课时间:年月【课前导学】(2-3分钟)我们将读到的这篇文章一定会令我们耳目一新,它既有奇特的想想,又具有现实的意义。积累生字词是我预习的第一步,它可以为我进一步的阅读和续写打下基础;尝试找出本文中出现的成语,这将让我在复述时更得心应手;尽可能多地去完成讲学稿预习部分的内容,你就能够在预习中了解课文的主旨。完成预习任务后,课堂上我们共同来分析人物,深入理解主题。学习目标:1、积累词语,掌握“哂笑、牟取”等词的读音词义,理解并尝试运用文中的成语。2、分析人物形象,了解

2、人性的多面性和复杂性。3、领会小说的主旨;正确认识经济发展与环境之间的关系,养成科学理性精神和人文关怀精神。教学重点:学习表现人物性格的方法。教学难点: 理解结尾的含意,领会小说的主旨。课文作者简介和题材:作者简介:星新一(1926-1997),他堪称曰本科幻界的一个奇才,现代微型小说家,以1000多篇构思巧妙的超短篇小说响誉世界,被称为日本微型小说鼻祖。他的代表作有:《恶魔天国》(短篇集)、《人造美人》(短篇集)、《声网》(长篇)和《梦魔的标靶》(长篇)。科学幻想小说:用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质

3、精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。“科学”“幻想”和“小说”科幻小说的三要素。第一部科幻小说是玛丽.雪莱的《弗兰肯斯坦》,科幻小说之父是法国作家凡尔纳(代表作《海底两万里》)一、自主预习。(建议合计用时12分钟)(一)把握基础,各个击破。(建议用时4分钟)1、读准下列画横线的字音。哂(    )笑       牟(    )取     惩()罚众目睽(    )睽       棘(      )手      铆(    )钉     贪婪(      )     履(     )行

4、2、根据句义写词语。(1)大家的眼睛都注视着。()   (2)不能得出一致的结论。()(3)指犯了法的人没有受到法律制裁,仍自由自在。()(4)春天下雨后竹笋长的很多很快,比喻新事物大量而不断出现。()(5)自信事情做得合理,心理很坦然。()(6)不容许有任何的怀疑。()3、我了解的本文作者和文章题材。本文作者:4、我对科幻小说有了个初步的认识:科幻小说三要是:第一部科幻小说是:科幻小说之父:做完后同桌之间核对答案,用红笔纠错,并交还本人自己纠正。(建议用时2分钟)(二)再读课文,各抒己见。(建议用时4分钟)

5、5、我能评价文章中给我留下了深刻的印象的人物。(课文中形形色色的人物(新闻记者学者政府官员投机商人)出现在洞口旁边,这个深不可测的洞像一面镜子,不同的人在镜子前照出不同的形象,阅读中一定有几个人物的表现给你留下了深刻的印象呢,请把你的感受直接写在书上,也可以在原文中将描写人物的句子划下来。)范例:我觉得学者给我留下了不懂装懂、自负虚伪的印象,我在文中找到这些句子,(可以读出来,也可以分析句子)6、我可以复述课文内容(尽量用文章中的成语),揣摩作者的写作意图。二、小组讨论和展示。(建议用时15-18分钟)小组讨

6、论的内容是自主预习的第5和第6小题,小组通过抽签选择讨论内容。(讨论建议用时3分钟,展示建议用时12分钟)讨论和展示的要求:(请各小组组长一定合理安排小组讨论和展示的时间,严格控制整个过程的秩序,尤其当其它小组展示时,请注意倾听,以便更好地补充和点评。)三、延伸拓展——续写结尾。(建议用时5分钟)我能展开想象的翅膀来续写课文结尾。(通过阅读你能猜测在文章的结尾处,那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后,接下来可能还会发生什么?你能展开想象进行续写吗?)备注:我们课堂的评价要素:1、以小组为

7、单位,分工明确,组内成员交流互动和合作,默契程度高;2、认知过程明晰,进行有利拓展延伸,值得我们学习;3、全体组员精气神十足,整体印象好。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。