英语人教版八年级下册what's the matter？

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1、SectionA1a-2d【学习目标】1.识记并准确运用身体部位的词汇。2.学会询问他人身体健康状况。【学习重点和难点】重点：识记身体部位的多个词；掌握多个询问他人身体健康状况的问法。难点：不同身体部位不舒服的表达方法。【学法指导】自主互助学习知识链接：结合三组学生的表演及课本Page7上的对话总结三种询问他人身体健康状况的句子：1.___________________________________________________;2._____________________________________________________;3._____________

2、________________________________________【目标评价】提问，演板，书面小测试。【学习过程】1.浏览1a部分，借助单词表完成1a。2.师生讨论结果并朗读它们。3.积极参与识别身体部位词汇的游戏。4.浏览课本图片中的对话后完成下列词组：怎么了__________________;感冒了_______________;背酸痛______________;胃痛，肚子痛___________________;喉咙痛_______________________。5.浏览1b要求及所给名称，弄清要求及准确掌握5个名字的发音。6.弄清1-5几个人所在位

3、置。7.听录音并按要求完成1b。8.讨论答案并再放录音，要求学生大声重复。并再次完成下列词组：怎么了__________________;感冒了______________;背酸痛_______________;胃痛，肚子痛___________________;喉咙痛______________;牙疼___________;头疼_________________________;9.查阅字典或者资料完成下列词组：咳嗽____________________;打喷嚏___________________;发烧_______________________;10.小组讨论以上表

4、述身体健康问题的词组可分几种类型并按照类型罗列在下边空白处。11.两人一组编造对话（注意要有表演）。12.争取机会表演对话。【拓展巩固】说出身体部位的词及表述身体部位疼痛的三种类型；说出询问别人身体状况的三种问法及如何回答；注意foot、tooth的复数形式。【课堂练习】写出下列表身体部位疼痛的词汇。Forexample:headheadachetooth_____________;stomach______________;back__________________;throat_____________;back_________________;neck_______

5、____________;【作业设计】一、根据首字母提示及句意填写单词（基础过关）1.What'sthem________withyou?2.Wehearwithoure________andseewithoure________.3.Heusuallygoestoschoolonf________.4.Ihaveat__________,soIwanttoseeadentist.二、用所给词的正确形式填空（基础巩固）1.--What’sthematter?--Ihavea____________(stomach)2.Mysisterdidn’tgotoschoolbecau

6、seshehasa____________(tooth).3.Look!Ourbabyhasthree___________(tooth)now.4.--What’sthematterwithyourfather?Hetalkslessthanbefore.--Oh,he_______(have)asorethroat三、同意句互换（能力提升）1.What’supwithyou?(同义句)What’s__________withyou?2.Mybackhurts.(痛)(同义句)Ihave___________back.【总结反思】