数学人教版七年级上册图形初步章小结

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1、七年级数学《第四章几何图形初步》章小结教案民勤五中何建霞教学目标：知识目标：梳理本章知识，建立完善的知识结构；综合应用本章知识解决问题。能力目标：经历建立知识结构图的过程，获得进行数学的概括的感受，初步体会分类讨论、方程及数形结合的思想方法。情感目标：通过独立思考与小组讨论，培养良好的学习态度以及自主意识和合作精神。教学重点：梳理本章知识，建立完善的知识结构；综合应用本章知识解决问题。教学难点：1.建立完善的知识结构。2.对数学思想方法的理解。教学方法：小组讨论，讲练结合，当堂达标。教学手段：数学课件教学过程：一．生边阅读教材边讨论回答问题。二．师生讨论，形成知识体系。三．基础闯关大

2、比拼1、已知∠A=30°，则它的余角等于______度，补角等于______度。2、已知∠AOB=100°，OC平分∠AOB，则∠AOC等于______度。3、已知∠1+∠2=90°，∠1+∠3=90°，则∠1______∠2（填=、﹥、﹤）。4、从A到B有四条路可走，让你选择，你会选择第______条，其中包含的数学道理是_______。（由学生读题并口答）四．深化提高争创新1．已知线段AB＝8cm，在直线AB上取一点C，使BC＝3cm，求AC的长．同类尝试：已知∠AOB=70°，∠BOC=20°，求∠AOC的度数。体会题目中渗透的数形结合思想与分类讨论思想。2．已知一个角的补角是

3、它的余角的4倍，求这个角的度数．体会题目中渗透的方程思想。五、挑战自我我最棒如图所示，点O是直线AB上一点，OE，OF分别平分∠AOC和∠BOC，若∠AOC＝80°，则∠EOF是多少度？（若∠AOC＝a呢？）六、游戏环节通过“非常6+1”栏目的砸金蛋游戏，巩固本节课所复习的内容。七．小结我学到了什么？我发现了什么？八、作业必做题：课本P148第6题。P140第9题。选做题：A、B、C、D、E五人在一起下棋，每两人比赛一场，到目前为止，A下了4场，B下了3场，C下了2场，D下了1场，问：E下了几场？九、课后反思