刑事诉讼法课程教案

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1、《刑事诉讼法》课程教案一、课程定位《刑事诉讼法学》是法学专业的一门必考课程，是为培养和检验学生的刑事诉讼基本理论知识和应用能力而设置的专业主干课。学习该门课程是在已经学习了法理学、宪法学、中国法制史、外国法制史、刑法学等基础课程上展开的，同时该门课程的学习也为证据法学、外国刑事诉讼法学、律师实务等的学习奠定了基础。二、课程总目标通过教学，使学生理解和掌握刑事诉讼法的基本理论和基本知识；熟悉刑事诉讼法规定的各种诉讼程序，重点掌握与公安机关刑事执法活动密切相关的立案、侦查、证据、强制措施和执行刑罚等办案

2、程序；培养学生运用刑事诉讼法的基本理论和基本知识分析、解决执法办案中遇到的问题的能力；树立“立警为公，执法为民”的执法思想、理念和程序、证据、时效意识，提高依法办案的自觉性，为做好公安保卫工作，依法同刑事犯罪作斗争打下坚实的法律基础。（一）知识目标●掌握刑事诉讼法律基本理论●掌握重要的刑事诉讼法制度：立案、侦查、证据、强制措施、起诉、一审程序、二审程序、法律监督程序和执行刑罚（二）职业能力培养目标●能够运用刑事诉讼法的基本理论区分生活中的刑事法律关系的性质●能够运用刑事诉讼法律制度对个案进行分析●能

3、够解决司法中的实际刑事案件（三）素质目标●培养学生良好的法律素养●培养学生较强的职业和社会责任感●培养学生守法护法意识●培养学生辩证思维能力三、重点、难点章节及内容刑事诉讼法课程是法学专业的一门十分重要的专业主干课，具有强烈的普遍性、伦理性和强制性，本书共十九章内容，包括刑事诉讼法的概述、刑事诉讼中的司法机关和诉讼参与人、刑事诉讼的基本原则、管辖、回避、辩护与代理、强证据、制措施、刑事附带民事诉讼、期间与送达、立案、侦查、起诉第、审判概述、第一审程序、第二审程序、死刑复核程序、审判监督程序和执行。本

4、书可分为两编来讲授，第一章到第十章主要是关于刑事诉讼的实体法律法规，第十一章到第十九章主要是关于刑事诉讼的程序法律法规。本书的重点章节主要有第二章刑事诉讼的基本原则、第七章证据、第八章强制措施、第十二章侦查和第十五章第一审程序。其中，第一章主要是介绍刑诉和刑诉法的基本概念，刑诉法的立法宗旨和任务。第二章的重难点掌握是刑诉法中的司法机关有哪些，诉讼参与人的范围。第三章重难点是掌握刑诉法的十五个原则。第四章重难点是掌握立案。第五章重难点是掌握立案管辖和审判管辖。第六章重难点是掌握辩护人和代理人的资格和在

5、刑诉中的权利。第七章重难点掌握七种证据的种类和如何证明证据。第八章重难点掌握五种强制措施的实施条件。第九章重难点掌握刑事附带民事诉讼提起的条件。第十章重难点是期间起止计算方法送达的种类。第十一章的重难点是掌握立案的材料和条件。第十二章的重难点是掌握侦查的方法和要求。第十三章的重难点是掌握公诉和自诉的异同和分别满足的条件。第十四章重难点是掌握审判组织有哪些，判决、裁定和决定的异同。第十五章的重难点是掌握整个一审判决过程。第十六章的重难点是掌握二审提起的条件和程序。第十七章的重难点是掌握死刑立即执行的复

6、核和死缓复核的程序。第十八章的重难点是掌握审判监督的条件和程序。第十九章的重难点是各种判决、裁定和决定的执行。四、实践环节和内容总体设计（一）主要环节安排本课程教学的主要实践环节分为两个方面：一是课堂教学中的有关章节安排模拟教学（模拟审判）、实物展示（含多媒体展示）、案例教学，具体时间安排随着教学进度走。二是组织学生到司法机关如公安机关、法院、检察院和律师事务所进行教学见习、实习和旁听、具体时间根据《刑事诉讼法》教学进度酌情安排。（二）内容总体设计1、课堂教学中的实践环节《刑事诉讼法》共64个课时，

7、每周4个课时，理论教学课时40个，实践教学24个。课程可以分为实体法和程序法两部分。实体法部分的重点章节集体在第二章、第七章和第八章。程序法部分的重点章节集中在第十二章、第十五章。为了让学生能更好的接受和掌握有关知识，对这几章要进行大量的案例教学和模拟审判教学，争取让每一位学生都参与到教学实践活动中来。2、教学见习在教学的后半期，理论教学基本结束后，安排学生到就近到公安机关、法院、检察院和律师事务所进行教学见习、实习和旁听，写出教学见习报告或观感、旁听体会等等。也可以邀请经验丰富的法院、检察院、公安

8、机关的司法人员以及律师等来我校作讲座。五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹）章节（序号）内容学时数理论实践、实验总学时第一章刑事诉讼法概述202第二章刑事诉讼中的司法机关和诉讼参与人112第三章刑事诉讼法的基本原则336第四章管辖112第五章回避112第六章辩护与代理213第七章证据336第八章强制措施336第九章刑事附带民事诉讼202第十章期间、送达112第十一章立案202第十二章侦查448第十三章起诉202第十四章审判概述202第十五章第一审程序336第十