沪教版初二下期中复习

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1、9初二下期中考试复习四块玉 ·别情自送别,心难舍,一点相思几时绝。凭栏袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也。四块玉・别情《关汉卿散曲集》◇元关汉卿表达了女子心中深切的离愁,抒发了主人公的相思之情和真挚的爱情。作者:关汉卿 号:已斋叟;(戏剧)家  ,(元杂剧)的奠基人。代表剧作:《窦娥冤》 元曲四大家:关汉卿马致远白朴郑光祖 凭:倚靠     阑:栏杆     杨花雪:如雪花般飞舞的杨花语出(苏轼)的《少年游》   斜:溪流拐弯1、中心:这首小令是作者以一位与爱人分离的女子的口吻来写,表达了多情的主人公真切的深切的离愁,抒发了

2、相思之情和真挚的爱情。2、从“自送别,心难舍”中可以感受到后面所写的送别场景其实是一段回忆。3、“凭栏袖拂杨花雪”一句点出的季节是暮春,理解上一方面强调伫立的时间之长,另一方面和下句的“溪又斜山又遮”一样,用“杨花迷眼”、“山水阻隔”,表达了主人公(女子)目送恋人身影远去的急切与不舍的内心世界,写作手法上运用层层设障,委婉细腻的抒写了女子心中的哀婉凄绝、缠绵悱恻的离别情绪。天净沙·秋孤村落日残霞,轻烟老树昏鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。天净沙・秋《天籁集》◇元·白朴表现了作者积极乐观心态和对隐居生活的热爱之情。作

3、者:白朴,元(朝代),杂剧家,散曲家选自《天籁集》。代表作《墙头马上》、《梧桐雨》等。飞鸿:天空中的鸿雁中心:文章主要内容用两幅画面构成,把第二幅画面作为曲子的主旋律,表达了作者积极乐观的心态和对归隐生活的向往。99第一幅画面用六种自然景物和六个感情色彩一致的词构成,描绘出一幅暗淡、萧瑟、冷清的迟暮秋景图。第二幅画面画风突变,运用了由远及近、由高到低的描写顺序,展现了一幅明朗绚丽的秋景图。同样是秋景风格截然不同。而两幅画面,第一幅是实景,第二幅是虚景,其实就是作者的心中之景。两幅画面中的“一点飞鸿影下”是文中的亮点。其中的“

4、一点”说明距离远,“影下”说明速度之快。这里所写的“飞鸿”其实就是作者自己。联系前后两幅画面,作者借此真正想表达的意思就是不愿在朝廷谋职,希望自己像一只展翅高飞的鸿雁,飞离那萧瑟、冷清、没有生机的地方,寻找自己满意、有生机的乐土。反映了作者对归隐生活的向往。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。天净沙·秋思《东篱乐府》◇元·马致远表现了漂泊天涯的游子浓烈的思乡之情。作者:马致远,号东篱,元(朝代),著名的杂剧家,散曲家。选自《东篱乐府》。代表作《汉宫秋》、《青衫泪》等。天净沙是曲牌名。

5、昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦断肠人:形容悲伤到极点的人,此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人这首曲被王国维视为元小令最佳者,被称为:秋思之祖中心:题名“秋思”全篇却无一语提及“思”的内容,其所表达的中心是游子漂泊在外的浓烈思乡之情。此曲的前三句用9个名词,三组画面构成。第一幅画面展现了秋天毫无生气、萧索的景象(需包含景物特征),其作用是烘托出游子的悲凉心境;第二幅画面也是沿途所见的实景,但画面特征转为明净,是一幅生意盎然,充满人间温情的景象。其作用是激起游子对家的向往,同时以乐景衬悲景的背景,表现向往之后更添思乡的悲凉。第三幅画面的特征是

6、悲凉,让人感受到游子思乡的凄苦。三幅画面在结尾处指向统一“断肠人在天涯”有力的表现了中心。99水仙子·咏江南一江春水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐。爱杀江南。水仙子·咏江南《云庄休居自适小乐府》◇元·张养浩表达了对江南真切的喜爱之情。作者:张养浩,元(朝代),散曲家选自《云庄休居自适小乐府》。晴岚:晴天空中仿佛有烟雾笼罩岚:山林中的雾气芰荷:菱叶和荷叶飐:风吹物使之颤动杀:用于动词后,表程度深。“卷香风十里珠帘”化用杜牧的《赠别》诗句“春风十里扬州路,卷上珠

7、帘总不如”,文中“十里”修饰香风。中心:这首小令描写的季节是秋天着重描写了江南水乡特有的景象,表达了对江南真切的喜爱之情。小令抓住了江南秋天景物特点清丽、明快和风物人家特点富庶、闲适、祥和以“爱杀江南”收绾,既突出主旨,又直抒胸臆。“一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡”,前两句采用对偶的修辞手法。先从大度落笔,描写江上之景,雾霭弥漫,烟云缭绕;再写两岸人家,民居鳞次栉比,画梁相接;接着写水面的丛丛菱荷。“芰荷丛一段秋光淡”中的“秋”点明了季节,而“淡”字用得好:仿佛有除去嚣扰的意味,更添几许诗意盎然的摇曳之姿。

8、“看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘”这两句描写动态的景物。“沙鸥飞翔,珠帘飘出香风”,平添了几分闲适自得的怡然,“十里”为夸张之词表明江南人家的富裕。在写景的层次上,作者以荷塘为中心,由中间从四周层层展开,由点到面连及整个江南。写景的顺序上前五句写人家、荷塘、水禽,由远及近,由大到小;第六句写

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