《自然辩证法》PPT课件

《自然辩证法》PPT课件

ID:39081268

大小:264.31 KB

页数:35页

时间:2019-06-24

《自然辩证法》PPT课件_第1页
《自然辩证法》PPT课件_第2页
《自然辩证法》PPT课件_第3页
《自然辩证法》PPT课件_第4页
《自然辩证法》PPT课件_第5页
资源描述:

《《自然辩证法》PPT课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第八讲科学技术的社会建制一科学技术的体制目标与社会规范科学技术体制化的主要标志是科学共同体与技术共同体的产生与形成,以及建立相应的社会规范与行为准则,以协调科学技术业和其他事业同步发展。科学技术的体制目标是有差别的科学的目标在于获得关于自然的知识,以及这种知识在进一步认识自然时的作用技术的目标则是功利的,是要利用科学发现进行技术发明,并应用于社会经济的发展,产生直接的社会经济效益,即利用知识来牟利科学规范默顿提出了四条1、普遍性①科学的非个人特征,在科学领域个人的作用可替代,科学原理正确与否与发现者的国籍、品质等无关;②科学是一种全人类,国际性事

2、业;③科学真理面前人人平等,保障学术自由。2、公有性规范:科学家对他的发现只有优先权,而无占有权3、无偏见性:不能弄虚作假,对对手的数据不存在偏见,成果受到同行的严格审查。4、有条理的怀疑主义。科学家决不盲目接受任何东西,他们有责任评价其他科学家的研究成果,也要允许别人对自己的成果的怀疑。这四条加上独创性被称为CUDOS5独创性要求科学家依靠自己,独立思考,对于自己所提交的学术论文必须提出新的问题,公布新的数据论证新的理论或提出新的假说技术的社会规范1服从非公有性规范,具体的制度安排的保密制度2技术具有以应用、合用为原则的精神气质3追求私利性4独

3、创性比科学低,5怀疑和批判性要求不如科学体制强烈二科学家和技术专家的社会分层科学分层的金字塔结构即等级结构.是由承认不同形成的.本质上是权威结构科学家和技术专家按照职称、学术职务、学术声望的维度进行社会分层。社会分层受到先天因素和后天因素的影响。⑴在科学界,最重要的是获得科学家们一致的承认。职称是一种有形的社会承认,而声望则是一种无形的社会承认,正是后者具有更大的作用。因为这种承认完全是科学家们自愿作出的,不必受任何非科学因素的影响。因此;用个人声望作为反映科学家学术水准的分层指标比较合适。⑵用“知名度”这个概念可以在相当大程度上反映声望的等级。

4、杰出的科学家在科学界中有很高的知名度,因为他们的科学贡献早巳通过学术交流系统为所有科学家了解,并且在后来的科学著作中被频繁引证。因此,科学家发表的论文数量和被引证的次数可以作为“知名度”的经验测量指标。引证数还可以作为论文质量的测量指标。早在20年代,美国学者A.J.洛特卡在研究科学生产率的分布时就发现,发表了不同数量论文的科学家人数与论文数量之间有一平方反比规律。即对某一科学领域来说,产出n篇论文的科学家人数约为发表了一篇论文的科学家人数的l/n2.应用洛特卡定律考察科学分层,科学家的等级结构就是一个斜率很大的三角形,高的陡度值表明科学竞争是多

5、么激烈,最终只有极少数人能够达到上层。后来的研究相当程度上证实了洛特卡定律的正确性。例如,H.朱克曼在对美国诺贝尔奖金获得者的研究中发现,获奖者的论文产出数量远高于一般科学家的产出数,甚至在在青年时代就是如此。在对引证数的研究中也发观类似的三角形分层结构,多数科学家的论文被引证的次数很少,而极少数人的论文都被许多科学家大量引证。美国科学家的分层在中国,科学劳动者通过评定技术职称形成等级结构,包括初级(如实习研究员、助理工程师、助教)、中级(如助理研究员、讲师、工程师)和高级(如副教授、副研究员、高级工程师、教授、研究员等),科研人员的最高荣誉为中

6、国科学院院士、工程院院士。1999年,中国从事科技活动人员总数为2905635人,科学家和工程师(具有高、中级职称和未评定职称但有大学本科及以上学历的人员)为1594625人,其中中国科学院院士合计为653人,中国工程院院士合计为547人。三科学技术的社会组织(一)、科学技术业的组织类型1社团组织2研究组织。科研院所、研究中心、以及科学技术研究联合体。3出版机构。各种科学技术出版物,为科学家和技术专家的学术交流与讨论提供平台。4教育机构。大学与专科院校,为科学技术业提供源源不绝的智力资源。5科学技术决策、管理与咨询机构。(二)科学共同体与技术共同

7、体非实体性的组织科学共同体是以共同的科学范式为基础形成的科学家群体,他们受同样的实践规则和标准所制约。任务是在科学范式指导下从事科学研究,共同培养后继人才。核心概念:“范式”——共同体的粘合剂意义表现:(1)范式提供了共同体成员在理论和方法上的信念。他们相应该范式提供在理论和方法上在解决问题时的优越性。(2)范式使成员在交流时有共同语言。(3)范式给出了学科的理论和方法以及选择研究问题的标准方面的严格规定。(4)给共同体研究提供了一个新的起点。(5)为共同体培养下一代科学家提供教育的内容。(6)形成共同体的内外界限。内在形式就是学派无形学院学派:

8、由一些具有共同学术思想的人们组成,他们保持密切的学术思想的交流或科学研究的合作,这种合作基于解决问题方法上的统一,基于一定的工作作风和思

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。