初中英语人教版八年级上册Unit 8 Section A 1a-1c

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1、教学设计Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA(1a-1c)一、教学内容分析本课是人教版八年级上册第八单元第一课时，以“如何做香蕉奶昔”为话题，使学生学会正确使用祈使句，为以后条理系统的介绍事情打好基础。二、教学对象分析八年级的学生虽然已经具备了一定的英语能力，但大部分孩子还是缺乏自信，课上不爱张口，没有积极性，所以教师有必要采用多种教学方式以调动学生的学习兴趣。三、教学目标1.通过听、说、读、写的活动，对话交流、竞赛、给视频配音、讨论等多种方式，使学生能从口头和书面上表达出如何做香蕉奶昔。2.通过

2、小组合作，使学生可以运用所学知识写出如何做水果沙拉，培养合作意识。3.使学生意识到健康饮食，拒绝垃圾食品。四、教学重难点及及解决措施1.通过听、说、读、写的活动，对话交流、男女PK，给视频配音等多种方式，突出重点，使学生能从口头和书面上表达如何做香蕉奶昔。2.通过讨论，突破难点，使学生会利用所学写出如何做水果沙拉。五、教学方法、过程及整合点步骤目标与内容教学方法整合点与软件课题引入(1分钟)通过实物介绍,引出课题：教师手拿饮料，提问：What’sthis?学生即兴回答：juice,drink等，引出本课词汇milkshake，及课题H

3、owdoyou直观实物教学法；makeabananamilkshake？讲授新词shake提问启发教学法Step1导入（1分30秒）1.教师提问：What’syourfavoritedrink?两名学生即兴回答，之后通过图片引导学生回答，复习词汇：water,tea,coffee,juice,milkshake,(并在PPT上用汉语注释milkshake)2.教师利用图片，继续提问：Doyoulikeamilkshake?Whatkindofmilkshakedoyoulike?引出bananamilkshake,applemilks

4、hake,strawberrymilkshake,引出本课内容Canyoumakeabananamilkshake?提问启发教学法PPT上出示图片，刺激学生感官，激发兴趣Step2新授5分30秒1.通过图片，白板标注，教师讲解单词peel,cutup,put…into,blender,pour…into,turnon,drink。讲授有关makeabananamilkshake的新词、短语及相关步骤，使学生能口头表达makeabananamilk的方法。学生和老师一起回忆并口头表达Howtomakeabananamilkshake讲解

5、与练习相结合PPT上的图片刺激与白板笔的标注功能交替使用Step3操练（27分钟）1.找一个同学在白板上书写完成1a内容，其他同学写在书上2.教师利用白板工具放大镜，放大学生所填内容，一起和学生核对答案。使学生从会说过渡到会写听说读写相结合教学法；竞赛刺激的教学法；独学，对学，讨论的方法；为视频配音的教学法利用白板笔的书写功能结合白板的放大镜功能核对答案，突出重点教师播放声音文件，学生边听边完成1b内容，并找同学汇报听的结果，教师利用白板标注的方式与学生一起回顾所听内容，培养学生听的能力利用白板笔标注，对所听内容排序，针对性强。指导学

6、生参照白板提示读、背如何做香蕉奶昔，为稍后男女PK背诵做准备PPT展示学生要背的内容，目的性强。1.两组男女生分别背诵如何做奶昔过程。2.教师利用白板工具上的计时器中的秒表功能计时，分别记出两组男女生比赛时间，核算比赛结果，评出优胜组所有同学进一步根据图片，一起与老师回顾做奶昔的过程白板工具上计时器中的秒表功能，能对比赛做出一个公平的评判，学生也兴致更高了。跟录音读做奶昔过程教师播放有关听力的视频，让学生跟读录音PPT上穿插视频，激发兴趣。1.学生通过两人合作勾画课本P102听力材料1b的语言点语言重点，并解决语言难点。2.教师找一人

7、展示合作结果，并利用白板笔标注，勾画，强调重难点。利用白板笔的标注功能，强调重点，突破难点学生通过自己熟读，两人对话读，背下听力材料，为给视频配音做准备。利用PPT上的视频，启发学生配音，提高兴致。给课本P1021b的视频资料，取消声音，找同学为视频资料配音白板上插入视频，并结合白板工具幕布遮盖文字，给学生提供了一个很好的语用平台。Step4能力提升8分钟教师利用PPT图片提示，学生讨论如何做水果沙拉并利用背景音乐，引发学生讨论激情，让学生以组为单位讨论如何做水果沙拉。讨论合作的教学方法PPT上的图片，及背景音乐的穿插，再次激发了学生

8、的热情。1.教师利用白板背景转换功能，转换成四线三格格式，让学生在白板上板书讨论结果。2.教师与学生一起浏览写作，用红色笔勾画出亮点与语言错误3.利用展台展示其他学生作品能力提升拓展发通过白板背景转换，使背景变成了英语作